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医博士2025年课程(医疗卫生专业课)
国家级学分:2 新时代和谐医患关系的构建
国家级学分:2 临床戒烟干预技术培训
国家级学分:1 临床研究方案的设计与规范化实施策略
国家级学分:3 以老龄人口为中心的健康体检流程
国家级学分:2 中医适宜技术在临床中的应用
国家级学分:2 医患沟通技术在临床实践中的高效应用
国家级学分:2 心理创伤的干预
国家级学分:1 生死医学教育:医生谈生死观的塑造
国家级学分:2 互联网心理咨询和心理治疗
国家级学分:2 医院护理人文关怀标准化培训及应用
国家级学分:2 网络成瘾的心理治疗
国家级学分:1 医务人员应对压力的策略与技巧
国家级学分:3 现代针灸技术临床应用精粹
医患沟通技术在临床实践中的高效应用:
1医患沟通的艺术
2与心理门诊首诊患者的沟通技术
3与老年患者的沟通技术
4与青少年心境障碍患者的沟通技巧
5如何与失眠患者沟通治疗方案
6缓解术前焦虑的沟通技术
7从精神心理视角看失眠
1医患沟通的艺术
一、单项选择题(共3题,共计60分)
1.
没有完整的倾听会出现的后果不包括
A
信息不完整
B
信息错误
C
无法沟通
D
过早干预
E
正常沟通
【解析】
没有完整的倾听会出现的后果不包括正常沟通。
2.
医患沟通五大能力要素不包括哪些
A
非言语解读与表达能力
B
救护能力
C
倾听能力
D
口头表达能力
E
谈判与化解冲突的能力
【解析】
医患沟通五大能力要素不包括救护能力。
3.
国内外医患沟通现状不包括哪些
A
医生与患者的沟通时间少
B
患者多
C
物化趋势
D
分解趋势
E
患者少
【解析】
国内外医患沟通现状不包括患者少。
二、是非题(共2题,共计40分)
1.
沟通是90%的信息和10%的情感
A
正确
B
错误
【解析】
沟通是10%的信息和90%的情感。
2.
医患沟通定义:是指医患双方在医疗活动中围绕患者的健康问题进行的不断深化的信息交流
A
正确
B
错误
【解析】
医患沟通定义:是指医患双方在医疗活动中围绕患者的健康问题进行的不断深化的信息交流。
一、单项选择题(共3题,共计60分)
1.
医患沟通的内涵不包括哪些
A
有特定的沟通主体:在医院和医护
B
有特定的沟通对象:有病痛的患者或者家属
C
有特定的沟通内容:疾病和健康为主要沟通内容
D
有多方面的交流:传递诊疗信息;内心感受
E
有特定的沟通主体:只在医院
【解析】
有特定的沟通主体:在医院和医护。
2.
医患沟通五大能力要素不包括哪些
A
非言语解读与表达能力
B
救护能力
C
倾听能力
D
口头表达能力
E
谈判与化解冲突的能力
【解析】
医患沟通五大能力要素不包括救护能力。
3.
没有完整的倾听会出现的后果不包括
A
信息不完整
B
信息错误
C
无法沟通
D
过早干预
E
正常沟通
【解析】
没有完整的倾听会出现的后果不包括正常沟通。
二、是非题(共2题,共计40分)
1.
医患沟通定义:是指医患双方在医疗活动中围绕患者的健康问题进行的不断深化的信息交流
A
正确
B
错误
【解析】
医患沟通定义:是指医患双方在医疗活动中围绕患者的健康问题进行的不断深化的信息交流。
2.
沟通是90%的信息和10%的情感
A
正确
B
错误
【解析】
沟通是10%的信息和90%的情感。
2与心理门诊首诊患者的沟通技术
一、单项选择题(共4题,共计80分)
1.
心理门诊沟通时不应有怎样的态度
A
真诚
B
尊重
C
冷漠
D
热情
E
积极
【解析】
心理门诊沟通时不应有冷漠的态度。
2.
心理沟通中,限制性原则不包括
A
时间限制
B
关系限制
C
情感限制
D
地域限制
E
职责限制
【解析】
限制性原则包括职责限制、时间限制、关系限制、感情限制和目标限制。
3.
下列哪项不属于心理咨询的原则
A
尊重来访者,严守秘密
B
设身处地给予理解
C
耐心倾听,鼓励宣泄,建立良好的咨询关系
D
解释得当,积极支持,建立信心
E
快速替来访者做决定,主宰来访者价值观
【解析】
心理咨询需尊重来访者,耐心倾听,鼓励宣泄。
4.
在心理沟通中自我暴露的注意事项不包括
A
内容是虚假改编的
B
态度是真诚欣赏的
C
时机是及时合适的
D
目标是对方需要的
E
程度是恰到好处的
【解析】
在心理沟通中自我暴露内容需要实事求是。
二、是非题(共1题,共计20分)
1.
当求助者因情绪激动或思维混乱而喋喋不休时,不能强行迫使他停止会谈,可以替他倒杯水或请他拿样东西等
A
正确
B
错误
【解析】
当求助者因情绪激动或思维混乱而喋喋不休时,不能强行迫使他停止会谈,可以替他倒杯水或请他拿样东西等。
一、单项选择题(共4题,共计80
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