小学劳动五上第12课《扎稻草人》教案.docxVIP

小学劳动第12课《扎稻草人》

五年级备课人：

课题

扎稻草人

教学目标

劳动技能：了解稻草人的作用，学习用稻草、麦秆等材料，利用捆扎等技能扎出稻草人造型。

劳动态度：学会扎稻草人。小组合作装扮稻草人。

劳动精神：体验劳动的艰辛，体会劳动创造的乐趣，懂得珍惜并善于利用自然资源。

教学重点

学习捆扎稻草人的方法

教学难点

互相学习，解决各种问题，使作品更加精美。

教学方法

讲授法、讨论法、实践操作法

学法指导

观察法、小组交流合作法

教学过程

教学流程

课初分享

一名学生分享农忙的古诗。其他同学评价

一、激发兴趣导入课题

1、欣赏农田，认识玉米或小麦。

2、猜谜语：一人站在田中央，不吃不喝不开腔，十冬腊月穿单衣，三伏天气晒太阳。(打一物)

3、学生交流各自眼中的稻草人，或见过的稻草人的形象。学生说说稻草人的作用。

揭示课题:《扎稻草人》

二、示范与尝试

1、教师请出新朋友(出示稻草人)。

2、观察稻草人，讨论稻草人的制作材料和方法。

3、教师提出学习任务:以小组为单位，合作尝试捆扎一个稻草人(限时5分钟)。

4、学生分组动手尝试捆扎。

5、讨论尝试捆扎的稻草人作品，发现成功与不足。

6、教师针对学生发现的问题进行讲解，解决学生存在的问题

造型问题:

（1）可大致确定稻草人的身高比例，找准脖子、腰部、肩部的捆扎位置。

（2）稻草的使用量要做到心中有数。代表手部的稻草使用量名师少于身体和腿部的使用量。稻草量少的情况下，有时可将稻草整束弯曲后再捆扎，这样折处会显得精致一些有时也可将代表手部的稻草挽回进行捆扎。

三、小组合作动手操作

1、教师用课件出示制作稻草人的步骤、要点和注意事项。

（1）剪切：将材料分成两捆，注意其中一捆用来做身子和腿的要粗，长度要长，而另一捆做手臂的要细一些和短一些。

（2）捆扎：将短的一捆稻草用红线捆好。将短捆稻草，插入躯干中，用皮筋固定好位置，红线的位置捆扎稻草人，将稻草人两腿分开，分别用皮筋固定，进行捆扎。最后在脖子上扎上红线。

2、学生合作制作稻草人，教授巡回指导帮助解决遇到的问题和困难。

3、装扮稻草人。用小组准备的不同材料装扮稻草人。

四、展示与评论

欣赏、评价:

自评:介绍自制的稻草人的特点。

互评:指出对方存在的问题并提出修整建议。

师评:肯定成绩，提出希望。

知识拓展

升华

介绍杂交水稻之父——袁隆平

总结

同学们，这节课你收获了什么？学得快乐吗?

习近平总书记说：“全社会要崇尚劳动、见贤思齐，弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。”

教学反思