人教版高中物理选修第二册1.4.质谱仪与回旋加速器表格式教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

物理

年级

高二

学期

(春季/秋季)

课题

质谱仪

教科书

书名：选修2教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

教学目标

1.区分电荷量相同、质量不同的带电粒子

2.知道质谱仪的工作原理及用途。

3.会求被测粒子的比荷

教学内容

教学重点：

1.知道质谱仪的工作原理。

2.会求被测粒子的比荷。

教学难点：

1.求被测粒子的比荷。

2.XXX。

教学过程

在科学研究和工业生产中，常需要将一束带等量电荷的粒子分开，以便知道其中所含物质的成分。

结合所学知识，区分电荷量相同、质量不同的带电粒子可以尝试哪些猜想？

猜想一：带电粒子垂直进入偏转电场

猜想二：带电粒子垂直进入偏转磁场

分开比荷不同的带电粒子的猜想

猜想一：先用加速电场加速比荷不同的带电粒子，再用匀强电场使带电粒子偏转，从而把它们分开。原理图如图所示：

猜想二：先用加速电场加速比荷不同的带电粒子，再用匀强磁场使带电粒子偏转，从而把它们分开。原理图如图所示：

由粒子的轨道半径表达式可知，比荷不同的带电粒子的半径不同，这种方法可以分开比荷不同的粒子。

质谱仪

1.质谱仪：利用磁场对带电粒子的偏转，由带电粒子的电荷量、轨道半径确定其质量的仪器。

2.结构及作用：

①电离室：使中性气体电离，产生带电粒子

②加速电场：使带电粒子获得速度

③粒子速度选择器：以相同速度进入偏转磁场

④偏转磁场：使不同带电粒子偏转分离

⑤照相底片：记录不同粒子偏转位置及半径

3.原理：

由于粒子的荷质比不同，则做圆周运动的半径也不同，因此打到不同的位置。

4.作用：

①可测粒子的质量及比荷

②与已知粒子半径对比可发现未知的元素和同位素

质谱仪是测量带电粒子质量和分析同位素的重要工具

小试牛刀

2：A粒子源可以无初速度释放某元素的三种同位素原子核，经过相同电压U加速后，垂直进入偏转磁场，并垂直打在感光片上。若测出三种粒子偏转半径之比约为1.00:1.41:1.73，则：三种粒子的比荷之比为：___6:3:2___

3、如图所示是测量带电粒子质量的仪器的工作原理示意图．设法将某有机化合物的气态分子导入图中所示的容器A中，使它受到电子束轰击，失去一个电子变成正一价的分子离子．分子离子从狭缝S1以很小的速度进入电压为U的加速电场区(初速不计)，加速后，再通过狭缝S2、S3射入磁感应强度为B的匀强磁场，方向垂直于磁场区的界面PQ。最后，分子离子打到感光片上，形成垂直于纸面而且平行于狭缝S3的细线．若测得细线到狭缝S3的距离为d，导出分子离子的质量m的表达式．

【思路点拨】粒子先在电场中做加速运动，粒子再在磁场中做圆周运动，经半个周期打到感光片上．

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