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2024年六年级语文上册教学工作计划篇

六年级语文上册教学工作安排1

为了圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能以有条不紊地进行，从而真正提高

全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际状

况和语文教材的内容,制定出本学期的语文教学安排。

［本学期的教学目标］

通过本学期的教学，使学生驾驭语文教材的基础学问和基本技能，能理解课文内容，体会作

者所要表达的思想和感情。初步学会记叙文写作。引导学生渐渐更新学习方式，逐步提高学习爱

好和学习效率。力争使全体学生通过一学期的努力学习，在各自原有的基础上都有较大幅度的提

高，从而真正提高学生的语文水平和语文素养。

［学生状况分析］

我今年新接任的六年级班的语文，班里的学生原有语文基础参差不齐，凹凸不一。因此新学

期中，应一面加强“双基训练，一面着重阅读和写作实力的提高；留意培育学生对事物的新奇

心和剧烈的探究爱好；让学生视察四周事物，亲身体验，有所感受,有所发觉；使学生有剧烈的

参加意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养。

［教学要求］

1、学习习惯。

接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯。

接着驾驭正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。

接着培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。

接着培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮、看法大方；养成爱惜学习用品

的习惯。

接着学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯；培育预习课文的习惯。

接着学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。

接着培育留心视察的习惯；能够有选择地阅读课夕印籍；培育读书做记号的习惯。

接着培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。

接着培育仔细完成作业的习惯；学会运用工具书，并养成习惯。

(10)接着培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。

(11)接着培育勤于搜集资料和不懂就问的习惯。

(12)培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语的习惯。

2、汉语拼音。

接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、一般话。

3、识字写字。

精确认读147个生字。

能够按笔画依次正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀整。

接着学习用钢笔书写，写得正确、端正、整齐。

接着练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。

4、口语交际。

能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的‘事，能转述基本内容。能讲解并描

述课所写的故事.

能在看图或视察事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。

能就所听所读的内容,用一般话回答问题，做到语句完整,意思连贯。

能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。

乐于参与探讨问题，敢于主动发言，说清晰自己的意思。

5、阅读

接着学习正确、流利、有感情地朗读课。能背诵指定的课，能复述课，会分角色朗读

课。

接着学习默读课，能不出声，不指读，一边读一边想，并留意默读的速度。

能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

能凭借语言字理解课内容，想象课所描绘的情境，知道课的大意。

接着学习按要求预习课。能借助字典学习生字词，初读课，提出疑难问题，初步养成预

习习惯。

能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

学习阅读，扩大学问面，依据须要搜集信息。

6、习作。

能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

学习有依次地比较细致地视察图画和事物，写出