小学课后服务工作总结.docxVIP

小学课后服务工作总结

本学期，我校严格按照上级教育部门关于课后服务工作的相关要求，结合本校实际情况，秉持“以生为本，服务育人”的宗旨，精心组织并有序开展了课后服务工作。旨在切实为家长排忧解难，为学生提供安全、健康、有意义的课后学习与活动空间，助力学生全面发展。现将本学期课后服务工作总结如下：

一、明确工作定位，夯实服务基础

课后服务工作是落实“双减”政策的重要举措，也是学校教育教学工作的延伸与补充。我校高度重视此项工作，将其纳入学校整体工作计划，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长为成员的课后服务工作领导小组，明确各部门职责，形成了“学校统一领导、年级具体落实、教师积极参与、家长协同配合”的工作格局。

在开学初期，学校通过家长会、告家长书等多种形式，广泛征求家长意见与需求，结合学生年龄特点和兴趣爱好，科学制定了课后服务实施方案。方案明确了服务时间、服务内容、人员安排、安全保障等具体事项，确保了课后服务工作有章可循、规范运行。同时，我们也建立了较为完善的管理制度，包括教师考勤、学生管理、安全巡查、家校沟通等，为课后服务的顺利开展提供了坚实的制度保障。

二、丰富服务内容，提升服务质量

为避免课后服务沦为简单的“看管”或“补课”，我校致力于打造多元化、个性化的课后服务内容体系，努力让每一位学生都能在课后时光有所收获、有所成长。

1.学业辅导，巩固基础：我们将学生自主作业与教师针对性辅导相结合。在安静有序的环境中，学生独立完成当天作业，教师则巡回指导，对学生在作业中遇到的疑难问题进行耐心解答，帮助学生巩固课堂所学知识，培养良好的学习习惯。对于学习有困难的学生，教师给予更多关注与个别化辅导，助力其树立学习信心。

2.兴趣拓展，培养特长：为满足学生多样化发展需求，我校开设了丰富多彩的兴趣小组和社团活动。涵盖了体育、艺术、科技、文学等多个领域，如书法绘画、声乐舞蹈、篮球足球、科技创新、经典诵读等。这些活动的开展，不仅丰富了学生的课余生活，更培养了他们的兴趣爱好，提升了综合素质。我们鼓励教师发挥自身特长，同时也积极引入有资质的校外专业人士参与指导，确保活动质量。

3.实践活动，增长才干：结合学校特色和传统节日，我们组织开展了一系列主题实践活动。例如，环保小卫士行动、传统文化体验、趣味运动会、故事分享会等。这些活动旨在引导学生走出教室，在实践中学习，在体验中成长，培养他们的社会责任感、创新精神和实践能力。

4.阅读推广，涵养书香：学校充分利用图书馆和班级图书角资源，设立了专门的阅读时间。鼓励学生广泛阅读课外书籍，开展读书心得交流、好书推荐等活动，营造了浓厚的书香校园氛围，引导学生在阅读中开阔视野，提升人文素养。

三、强化师资保障，激发工作热情

教师是课后服务工作的核心力量。我校高度重视课后服务师资队伍建设，一方面鼓励和引导本校教师积极参与课后服务工作，合理安排教师的服务时间，保障教师的休息与权益，避免增加教师过重负担。另一方面，我们加强对参与课后服务教师的培训与指导，明确工作要求，提升服务能力。通过定期召开课后服务工作研讨会，分享经验，解决问题，不断提升教师的责任意识和业务水平。同时，学校也建立了相应的激励机制，对在课后服务工作中表现突出的教师给予肯定与表彰，激发了教师参与服务的积极性和主动性。

四、筑牢安全防线，确保万无一失

安全是课后服务工作的首要前提和底线。我校始终将学生安全放在首位，全方位、多角度筑牢安全防线。

1.健全安全管理制度：制定了详细的课后服务安全管理规定，包括学生上下学交接、活动场地安全、食品卫生安全（如涉及）、突发事件应急预案等。

2.加强安全隐患排查：定期对课后服务活动场所、设施设备进行安全检查，及时消除安全隐患，确保学生活动环境安全。

3.强化学生安全教育：利用课后服务时间，对学生进行交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等方面的安全教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

4.严格落实考勤与交接：实行严格的学生考勤制度，课后服务结束时，确保学生安全交到家长手中，对于自行回家的学生，也要求家长确认，做到无缝对接。

五、存在的问题与反思

在本学期的课后服务工作中，我们虽然取得了一定的成效，但也清醒地认识到工作中仍存在一些不足：

1.课程多样性与深度的平衡：如何在有限的时间内，既能提供多样化的课程选择，又能保证部分特色课程的教学深度，满足不同层次学生的需求，仍是我们需要探索的课题。

2.师资力量的持续优化：随着学生对个性化、高品质课后服务需求的增加，现有师资在专业结构和数量上仍面临一定挑战，如何进一步整合校内外资源，补充优质师资，是我们需要着力解决的问题。

3.家校沟通的精细化：虽然建立了家校沟通机制，但在针对不同学生的个性化反馈、以及如何更有效地引导家长参与