心理咨询师专业能力提升测试题库及答案.docxVIP

心理咨询师专业能力提升测试题库及答案

一、理论知识模块（30题）

单项选择题（1-10）

1.来访者因童年被忽视而长期自我否定，咨询师判断其核心信念可能是：

A.“我必须完美才能被爱”

B.“世界是危险的”

C.“我是不可爱的”

D.“他人都是不可信的”

答案：C（核心信念通常指向自我价值，童年忽视易形成“我不可爱”的自我认知）

2.以下哪项属于精神分析中的“投射性认同”？

A.来访者将对父亲的愤怒转移到咨询师身上

B.咨询师因来访者哭泣而感到焦虑，试图快速解决问题

C.来访者反复抱怨伴侣冷漠，最终伴侣真的疏远了他

D.来访者通过过度讨好避免冲突，咨询师感到被索取

答案：C（投射性认同是诱导他人以特定方式回应的互动模式，符合“抱怨→伴侣疏远”的循环）

3.人本主义治疗中“无条件积极关注”的核心是：

A.完全认同来访者的所有行为

B.接纳来访者的情绪与存在状态，不附加条件

C.避免任何形式的评价

D.强调来访者的自我实现倾向高于当前问题

答案：B（无条件积极关注是接纳个体的整体存在，而非行为或观点）

4.家庭治疗中“三角化”指的是：

A.父母与孩子形成稳定的支持系统

B.父母将矛盾转移到孩子身上，形成跨代同盟

C.咨询师同时与三位家庭成员工作

D.家庭中三个成员轮流主导对话

答案：B（三角化是家庭系统中通过引入第三方（通常是孩子）缓解夫妻冲突的失衡模式）

5.认知行为治疗（CBT）中“去中心化”技术的目标是：

A.帮助来访者意识到他人并非持续关注自己

B.减少对负性事件的过度概括

C.挑战“非黑即白”的思维

D.识别自动化思维中的情绪成分

答案：A（去中心化针对“我是焦点”的认知歪曲，如“所有人都在看我出丑”）

6.以下哪项符合“共情”的层次要求？

A.“我理解你现在很难过”

B.“你因为被朋友背叛，感到愤怒又失望，甚至怀疑自己是否值得信任”

C.“别难过了，时间会治愈一切”

D.“这种情况换作是我也会生气”

答案：B（高级共情需反映来访者未明说的情绪和深层感受）

7.沙盘治疗中“创伤主题”的典型表现是：

A.沙具排列对称，色彩明亮

B.出现被束缚、隔离或破坏的沙具组合

C.大量使用自然元素（如树木、河流）

D.沙盘中有明确的“保护者”形象（如警察、医生）

答案：B（创伤常表现为混乱、孤立或破坏的意象）

8.危机干预中“心理急救”的首要目标是：

A.快速解决引发危机的具体问题

B.稳定情绪，恢复基本社会功能

C.深入探讨危机的心理根源

D.预防自杀或自伤行为

答案：B（心理急救的核心是稳定化，为后续干预奠定基础）

9.儿童心理咨询中“游戏治疗”的理论基础不包括：

A.精神分析（释放潜意识冲突）

B.行为主义（通过游戏建立正强化）

C.人本主义（游戏是儿童的自然表达）

D.认知神经科学（游戏促进神经可塑性）

答案：D（游戏治疗主要基于发展心理学、动力学和人本理论，神经科学是辅助解释）

10.团体咨询中“凝聚力”形成的关键阶段是：

A.初始阶段（成员互相试探）

B.过渡阶段（冲突与挑战）

C.工作阶段（深度互动）

D.结束阶段（总结与分离）

答案：C（工作阶段成员通过共同目标和情感联结建立稳定凝聚力）

简答题（11-20）

11.简述“情绪聚焦疗法（EFT）”与“认知行为疗法（CBT）”在干预重点上的差异。

答案：EFT以情绪为核心，认为情绪是改变的动力，通过识别、接纳和转化适应性/非适应性情绪促进改变；CBT以认知为核心，通过修正歪曲认知和行为模式来调节情绪。EFT更关注情绪体验的深度加工，CBT侧重认知-行为的外显调整。

12.解释“防御机制”中“反向形成”与“抵消”的区别，并各举一例。

答案：反向形成是将无法接受的冲动以相反形式表达（如讨厌某人却过度讨好）；抵消是用特定行为抵消负面感受（如频繁道歉缓解内疚）。前者是态度的反转，后者是行为的补偿。

13.家庭治疗中“结构治疗”与“系统式治疗”的主要差异是什么？

答案：结构治疗关注家庭的结构（如界限、权力），通过调整结构改善互动；系统式治疗关注家庭的循环互动模式（如“症状维持”的反馈机制），通过提问（如循环提问）促进系统反思。前者侧重“修结构”，后者侧重“改认知”。

14.简述“正念减压（MBSR）”中“身体扫描”技术的操作步骤及核心目标。

答案：步骤：平躺或静坐，从脚到头依次关注身体各部位感觉