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2025年高校人事科工作情况总结及2026年工作计划

2025年，在学校党委行政的领导下，人事科紧扣“服务学科发展、支撑人才强校”核心目标，以深化人事制度改革为主线，以优化师资队伍结构为重点，以提升服务效能为保障，统筹推进人才引育、制度创新、考核激励、服务保障等各项工作，较好完成年度目标任务。现将全年工作情况总结如下，并对2026年重点工作作出安排。

一、2025年工作情况总结

（一）聚焦师资队伍建设，优化人才发展生态

1.精准引育，强化高层次人才支撑。围绕“双一流”建设学科需求，制定《2025年师资引进专项计划》，建立“学科需求清单—引才标准论证—精准对接寻访”闭环机制。全年引进海内外高层次人才32人，其中国家级人才计划入选者5人、学科领军人才8人、青年学术骨干19人，覆盖智能制造、生物医药、数字经济等重点学科，占比超年度引进总量的65%。针对青年教师成长需求，实施“青苗培育计划”，通过“导师结对+项目支持+国际交流”模式，选拔40名35岁以下优秀青年教师纳入培育库，配套科研启动金2000万元，推荐12人参与国家级人才项目申报，3人入选省级青年人才计划。

2.结构优化，推动师资队伍提质增效。截至2025年底，全校专任教师中具有博士学位比例达78.6%，较上年提升3.2个百分点；45岁以下青年教师占比59%，其中具有海外经历者占比31%，较上年增加5个百分点。通过“转岗分流+培训提升”方式，优化非教学岗位人员结构，清退编外临聘人员15名，转岗至教学辅助岗位23名，组织业务培训6场，覆盖120人次，非教学岗位服务效率提升20%以上。

3.分类管理，激发教师多元发展活力。修订《教师岗位分类管理办法》，将教学科研岗细分为教学为主型、科研为主型、教学科研并重型3类，明确差异化岗位职责与考核标准。全年认定教学为主型教师127名、科研为主型85名，配套教学改革专项、科研创新基金等资源倾斜。试点“代表性成果评价”机制，在信息工程学院、医学院推行“3+1”评价模式（3项代表性成果+1项综合表现），扭转“唯论文、唯数量”倾向，教师参与课程建设、社会服务的积极性显著提升，全年新增国家级一流课程3门、横向课题到账经费同比增长42%。

（二）深化人事制度改革，完善激励约束机制

1.岗位聘任改革取得突破。完成第五轮岗位聘任工作，严格控制岗位职数，教学科研岗位占比提升至75%，其中教授岗位向重点学科倾斜比例达60%。建立“聘期目标—中期考核—期满验收”全周期管理体系，与217名新聘教授、副教授签订个性化聘期合同，明确教学、科研、社会服务等核心指标。中期考核结果显示，92%的教师达到进度要求，8名未达标教师被约谈并调整资源配置。

2.绩效考核体系更加科学。修订《教职工绩效考核办法》，突出“质量导向、分类考核”，教学岗增加课程思政、学生评教权重（占比40%），科研岗强化成果转化、学科贡献评价（占比50%），管理岗增设服务满意度、流程创新指标（占比35%）。全年发放绩效奖励2.1亿元，其中教学奖励占比38%（较上年提高5个百分点），科研成果转化奖励占比22%（新增设），15名在教学竞赛、成果转化中表现突出的教师获得额外奖励，3名考核不合格人员扣减绩效并调整岗位。

3.职称评审机制持续优化。制定《职称评审负面清单管理办法》，明确学术不端、师德失范等12类“一票否决”情形，建立“资格审查—学科组初评—校评委会终审”三级评审流程。全年评审通过教授45人、副教授87人，其中教学为主型教师占教授评审通过数的31%（较上年提高10个百分点），新增“技术应用类”副教授评审通道，3名在企业技术攻关、专利转化中业绩突出的教师获聘，评审满意度达91%。

（三）强化服务保障职能，提升师生获得感

1.信息化服务水平显著提升。上线“人事服务一网通”平台，整合人才引进、职称评审、薪酬发放等18项业务，实现“线上申请、智能审批、进度查询”全流程覆盖。全年线上办理业务1.2万件，平均办理时长从7个工作日缩短至3个工作日，“零跑腿”业务占比达85%。开发“薪酬计算器”功能，教师可实时查询课时费、科研奖励等明细，满意度达95%。

2.人才关爱机制不断完善。建立“人才服务专员”制度，为高层次人才配备专属服务团队，全年协调解决子女入学、配偶就业、住房保障等问题68项，其中帮助12名引进人才配偶落实校内岗位、23名子女进入优质中小学就读。开展“教师发展月”活动，组织教学技能培训、心理健康讲座、学术沙龙等20场，覆盖教师1500人次，青年教师教学竞赛参与率较上年提高25%。

3.人事档案管理规范高效。完成人事档案数字化改造，1.2万份纸质档案全部实现电子化存储，调阅效率提升50%。制定《人事档案管理风险防控办法》，明确档案接收