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广西高考：语文高频考点归纳

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

现代文阅读

1.论述类文本阅读

-内容理解：对文中重要概念、句子含义的理解是常考内容。比如一些学术性较强的文章，会有一些专业术语，要结合上下文准确把握其意思。像在论述传统文化传承的文章中，“文化基因”这个概念就需要仔细研读文本去理解。

-论证分析：考查对文章论证结构、论证方法的分析。常见的论证方法如举例论证、道理论证、对比论证等。例如文章为了说明某种观点，列举了多个具体事例，这就是举例论证，要能准确判断并分析其作用。

-观点推断：根据文中已有的信息，对作者的观点进行合理推断。比如文章阐述了某一现象的现状和发展趋势，要能据此推断出未来可能出现的情况。

2.文学类文本阅读

-人物形象分析：分析人物的性格特点、心理变化等。可以从人物的语言、动作、神态等描写入手。比如在小说中，一个人物说话总是很温和，做事细心，那可能体现出他性格温柔、做事认真的特点。

-情节结构：梳理情节的发展，分析情节的作用。情节一般有开端、发展、高潮、结局等部分。有些情节可能是为了推动故事发展，有些则是为了塑造人物形象。

-主题思想：理解作品所表达的主题。可以结合时代背景、人物命运等方面去分析。比如一篇反映社会现实的小说，通过描写小人物的悲惨遭遇，揭示了社会的某些问题。

3.实用类文本阅读

-信息筛选整合：从文本中筛选出关键信息，并进行整合概括。比如在新闻报道中，要找出事件的时间、地点、人物、事件经过等信息。

-文本分析：分析文本的文体特征、语言特色等。不同的实用类文本有不同的特点，如新闻的真实性、客观性，报告的严谨性等。

-观点评价：对文中的观点、建议等进行评价。要结合自己的知识和生活经验，客观地分析其合理性和局限性。

古代诗文阅读

1.文言文阅读

-文言实词：积累常见文言实词的含义。很多实词的意思在不同的语境中有不同的解释，要结合上下文准确判断。比如“兵”，可以指兵器、士兵、军队等。

-文言虚词：掌握常见文言虚词的用法。如“之”“其”“以”等，它们在句子中的作用各不相同。“之”可以作助词、代词等。

-文言文翻译：将文言文翻译成现代汉语。要注意实词、虚词的翻译，以及句子的语法结构。翻译时要做到“信、达、雅”，即准确、通顺、有文采。

-内容理解：理解文言文的内容，包括人物事迹、事件经过、作者观点等。可以通过划分段落层次、概括段落大意等方法来理解。

2.古代诗歌阅读

-诗歌意象：理解诗歌中常见意象的含义。比如“月”常常象征着思念、团圆，“柳”象征着离别等。

-诗歌情感：分析诗歌所表达的情感。诗人会通过写景、叙事、抒情等方式来表达自己的情感，如思乡之情、爱国之情等。

-艺术手法：掌握诗歌常用的艺术手法，如修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（借景抒情、托物言志等）。分析艺术手法的运用及其效果。

3.名篇名句默写

-考查对教材中规定的名篇名句的背诵和默写。要准确记忆名句的内容，注意字形的书写。比如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，“鹜”字容易写错。

语言文字运用

1.词语辨析：辨析近义词语的用法和区别。比如“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”指一定要有，不可少，一般用来修饰名词。

2.病句辨析：掌握常见的病句类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余等。通过分析句子的语法结构来判断病句。

3.语句衔接：选择合适的句子填入文段中，使文段衔接自然、连贯。要考虑句子之间的逻辑关系、话题一致性等。

4.语言表达简明、连贯、得体：在不同的语境中，能够准确、清晰地表达自己的意思，做到语言得体。比如在正式场合和非正式场合，语言的使用要有所不同。

5.图文转换：将图表、漫画等内容转换为文字表述。要准确观察图表中的数据、信息，以及漫画的画面内容、寓意等。

写作

1.立意：确定文章的主题和中心思想。立意要准确、深刻、新颖。可以从材料中提取关键信息，结合自己的思考来立意。

2.结构：安排文章的结构，使文章层次分明。常见的结构有总分总、总分、分总等。开头要引出主题，中间要展开论述，结尾要总结全文。

3.素材运用：运用恰当的素材来支持自己的观点。素材可以是名人故事、历史事件、社会现象等。要选择与主题相关、真实可靠的素材。

4.语言表达：语言要通顺、流畅、生动。可以运用一些修辞手法、名言警句等来增强文章的感染力。

希望这些高频考点能帮助你在高考语文备考中更