第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 学案369.docxVIP

第4课西汉和东汉——统一多民族封建国家的巩固（导学案）

【课程标准】

1、通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；

2、通过了解汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。

【教学目标】

通过教科书和教学课件，掌握西汉、新、东汉政权的更替（时空观念）。能够运用相关史料，从当时的情境和历史的角度论述汉朝巩固统一多民族封建国家的措施和重要意义（史料实证、历史解释）。探讨两汉衰亡的历史原因，尝试总结历史的经验教训（历史解释、唯物史观）。了解两汉时期的文化成就，能够认识到汉代统一多民族封建国家的巩固促进了汉代文化的繁荣、社会的发展进步（唯物史观、家国情怀）。

【教学重难点】

重点：两汉统一多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施

难点：两汉衰亡的历史原因

【课前导学】长江作业本预习部分

【课堂探究】

一、汉初的统治

材料：汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。

——《汉书·食货志》

问题1：根据材料和课本导言，说一说，汉初社会经济状况如何？

问题2：面对这种状况，汉初实行了怎样的统治措施？（完成下列表格）

秦朝的统治

汉初的统治

汉初取得的效果和存在的问题

思想

以法为教

尊奉思想

经济得到明显恢复，社会稳定，出现“”局面

经济

征发繁重

采取“”政策

政治

地方实行郡县制

实行

出现王国问题

二、汉武帝的统治

问题3：阅读以下材料并结合所学知识，指出汉武帝面临的统治难题以及相应的解决措施。（完成下列表格）

材料一“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。

——《汉书?主父偃传》

材料二（豪强地主)役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。——《史记?平准书》

材料三丞相(按:田蚧)入奏事，荐人二千石(按:郡守)……上乃曰:‘君除(按:任免)吏尽未？吾亦欲除吏!’”——《汉书?田蚧传》

材料四“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统”——《汉书?董仲舒传》

材料五(文帝)匈奴连岁入边，烽火逼于长安……(景帝)匈奴五次入边，杀掠人ロ，动以万计。——《史记?匈奴列传》

统治难题

解决措施

目的（作用）

材料一

诸侯势大

实行推恩令

削弱诸侯王的势力，加强中央集权

材料二

材料三

材料四

材料五

问题4：根据以下史料并结合所学知识，分析汉武帝经济政策调整的目的和特点。

史料汉武帝即位十余年间，外事四夷，内兴功利，庞大的军政费用把西汉前期积累的巨额财富消耗殆尽，地方豪强和富商大贾的势力迅速发展，富商“冶铸煮盐，财或累万金”“因其富厚、交通王侯，カ过吏势，以利相倾”。土地兼并日趋严重，农民破产流亡，“背本趋末者甚众”，为此，汉武帝调整了经济政策，包括统一货币、盐铁官营(由政府组织生产、销售，严禁私自铸铁、煮盐)、均输(国家统一征收、转销、调运货物)平准(国家平抑物价)、算缗(对商人、エ商业兼营者和高利贷者加征财产税)、告缗(对匿财不报或报而不实者，没收全部财产)等。

——摘编自冷鹏飞《中国秦汉经济史》

经济政策

目的

特点

统一货币

盐铁官营

均输平准

算缗告缗

三、东汉的兴衰

问题5：结合教材概括汉光武帝改革的主要措施，并简要分析其目的（作用）。

措施

目的（作用）

政治

增强尚书台的作用

整顿吏治，惩处贪污腐败

经济

文化

四、两汉的文化

分类

内容

影响

史学

我国第一部纪传体断代史

文学

医学

数学

中国数学史乃至世界数学史占有重要地位

科技

【知识结构】