第2课 诸侯纷争与变法运动 学案99.docxVIP

泰安三中新校

第2课诸侯纷争与变法运动

高一历史组

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【目标引领】

1.通过了解春秋张战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；

2.了解老子、孔子学说，通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。

【预习思考】

阅读教材P9--14，完成知识预习并自主探究以下问题：

【知识点一】列国纷争与华夏认同

1.列国纷争

(1)春秋五霸

①春秋时期，一些大的诸侯国________，力图号召和控制中小诸侯国，确立霸主地位。

②东方的________、北方的晋国、南方的楚国、长江下游的吴国与________等先后建立了霸权，统称为“春秋五霸”。

(2)战国七雄

①春秋后期到战国前期，一些诸侯国的________掌握了实权。晋国的韩、赵、魏三家大夫将晋国瓜分，齐国大夫________也取代了原来的姜姓国君。

②经过长期纷争，许多中小诸侯国消失了，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“________”。

③周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王，周王室也在公元前256年被________吞并。

2．华夏认同

(1)春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的________先进，自称为“华夏”。在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了观念。

(2)进入战国之后，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。

【问题1】春秋战国时期历史的整体特征与趋势是什么？

试答：

【知识点二】经济发展与变法运动

1.经济发展

(1)农业的发展

①冶铁技术出现，铁制农具开始使用，________也得到推广。

②各国纷纷兴建水利灌溉工程，如________、郑国渠、芍陂，大大提高了农业生产率。

(2)工商业的繁荣

①战国时，手工业分工更加细密，________流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的________。

②不少工商业主聚集了大量钱财，有的富比________。

【问题2】下图为“春秋战国时期各国货币”图

图片反映出怎样的社会现实？为什么会出现这种现象？这种现象对工商业发展会有何影响？你有何启示？

试答：

2．变法运动

(1)各国的变法运动

①战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了________，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。

②各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度。

(2)商鞅变法体现了新兴地主阶级的政治经济要求

①时间：商鞅变法开始于公元前356年。

②内容

经济

重农抑商，奖励耕织；强制大家庭拆散为个体小家庭，推动土地________发展。

政治

在民间实行________，互相纠察告发；行政管理上普遍推行______，县的主要官员由君主任免。

军事

奖励军功，剥夺和限制______特权。

③影响：商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为________的一次变法。变法使秦国国富兵强，为秦________奠定了基础。

【问题3】“商鞅虽死，秦法未亡”。结合所学知识分析商鞅变法的性质及其成功的原因。

试答：

【知识点三】孔子和老子

1.孔子

地位

儒家学派的创始人

核心观念

“________”，意为关爱他人，顺应民心，爱惜民力

政治主张

“________”，通过以身作则的道德感化来治理国家；恢复西周等级森严的______制度，承认制度随着时代变化应当有所改良。

教育成就

“________”：打破了贵族阶层垄断文化教育的局面，推动了的发展。

典籍整理

对《诗》《书》《礼》《易》《________》等文献进行整理，其主要的思想和言论记载于《________》当中。

2.老子

地位

道家学派的创始人

世界观

将天地万物本原归结为抽象的“________”。

辩证法

事物存在着相互依存、相互转化、________的矛盾；认为物极必反，柔能克刚。

政治上

主张顺其自然，________，甚至退回到小国寡民的时代。

【问题4】材料子曰：道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。---《论语》