第2课 诸侯纷争与变法运动 学案2.docxVIP

《中外历史纲要》（上）编号2

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第2课《诸侯纷争与变法运动》导学案

【学习目标】理解战国时期变法运动的必然性；

了解孔子、老子学说与百家争鸣局面及其意义。

【学习重点】社会变化与变法运动产生的原因；“百家争鸣”局面的形成及其意义

【学习难点】“百家争鸣”局面的形成与社会变革之间的关系

【学习方法】自主学习，合作探究

【时空坐标】

【学习过程】导课：由导语和图片导入，说明什么？

【知识梳理】

一、列国纷争与华夏认同

1.东周开始：公元前年，东迁，中国历史进入东周时期。

东周分为（公元前--公元前年）和（公元前--公元前年）两个阶段。

2.列国纷争:

（1）春秋五霸：春秋时期，国、国、国、国、国国君先后建立霸权，统称“春秋五霸”。

（2）“三家分晋”和“田氏代齐”：春秋后期到战国前期，、、三家大夫分晋，齐国大夫田氏取代姜姓国君。

（3）战国七雄：、、、、、、七个大国。

【问题探究】春秋战国时期的列国纷争有何影响？

3.华夏认同

（1）春秋时期：中原各国因社会发展相对先进，自称为“_________”，戎狄蛮夷民族产生了华夏认同观念。

（2）战国时期：戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族更加稳定，分布更为广泛。

二、经济发展与变法运动

1.经济发展：

（1）农业：①农具技术：________开始使用，________得到推广。

②水利工程：如、、芍陂。

（2）手工业：________技术出现，手工业分工更加细密。

（3）商业：①流通广泛；②涌现出一批中心。③工商业主聚集钱财。

2.变法运动：

（1）背景：战国时期日益剧烈。

（2）目的：为实现。

（3）影响：推动了，逐步建立起的。

（4）代表：国的变法

时间

开始于公元前年

内容

经济：

①，奖励；②强制大家庭拆散为；③“，”，授田于百姓。

军事：

奖励，剥夺和限制特权。

政治：

①在民间实行，互相纠察告发；

②推行_____制，主要官员由任免。

影响

①商鞅变法顺应历史潮流，是时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为的一次变法。

②变法使秦国，为秦奠定了基础。

思想文化：

（一）春秋时期的思想家——孔子和老子

1.孔子

（1）地位：的创始人。春秋后期鲁国人。

（2）背景：针对，的形势，就和问题提出自己主张。

（3）思想主张：

①核心观念：“”。

②政治：“”、恢复西周的制度，承认制度应当。

③教育：以“”思想办学，打破贵族对文化教育的垄断，推动发展。

（4）文献整理：《》《》《》《》《》等文献,成为家的经典。

（5）孔子的主要思想和言论记载在《》当中。

2.老子

（1）地位：的创始人。春秋后期楚国人。

（2）思想主张：

1）哲学：①世界观：“________”是天地万物的本原。——古代朴素的唯物史观）

②朴素的。

2）政治：主张顺其自然，，退回到