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高中生文化遗产保护意识培养的多元教学方法研究论文

摘要：本文针对当前高中生文化遗产保护意识培养的不足，探讨多元教学方法的运用，以期提高学生对文化遗产的认识和保护意识。文章首先提出问题，分析现状，然后通过列举具体案例，阐述多元教学方法在实际教学中的应用价值。

关键词：高中生；文化遗产；保护意识；多元教学方法

一、问题的提出

（一）1.高中生对文化遗产认识不足

在我国，文化遗产承载着悠久的历史和丰富的文化内涵，是中华民族的瑰宝。然而，在当前的高中教育中，学生对文化遗产的认识普遍不足。首先，学生对文化遗产的了解仅限于课本知识，缺乏直观的感受和体验。其次，学生在学习过程中，对文化遗产的价值和意义认识