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证券投资学课程思政元素的提炼与融入探讨*

VV薛艳丽

证券投资学课程承载着培育具备一定思政素养的理性证券从业者的重任。研究团队结合自身专业课教

学经验，对优秀证券从业者所需具备的思政理念做深入的凝练总结，从五个维度梳理、提炼证券投资学教

学中所应蕴含的思政主题目标，并以证券投资学课程自身特点为载体，从基本面分析、技术面分析两大教

学模块挖掘、匹配相应的思政元素，以实现在知识传授和能力培养之中隐形融入价值观引导的目的。

一、引言二、证券投资学课程思政目标的系统梳理与

自党的十八大以来，课程思政作为一种全面渗透提炼

的高等教育理念及综合性工程，在各大高校得到了普本文的教学研究团队在全面调研证券业发展的时

遍推广。2022年党的二十大报告中，习近平总书记重代特点及行业实际需求的基础上，对优秀证券从业者

申教育工作的核心在于立德树人，而课程思政教育在所需具备的思政理念做深入的凝练总结，认为应集中

落实立德树人这一目标的过程中发挥着关键作用。以下五个维度梳理证券投资学课程思政目标，以实现

证券投资学为高等院校经济金融类专业的核心课专业知识与思政素养顶层设计上的互融。

程，其在专业培养目标中的定位是为培养具有实践与（一）贯穿哲学思想，提升综合素养

创新能力的金融投资理财人才奠定基础。随着中国资哲学思想在证券投资学课程思政的构建中贯穿始

本市场的不断改革与完善，证券市场在经济增长与资终，为学生提供了理解证券投资领域的深度视角。首先，

源配置中的角色日益凸显。若证券从业人员缺乏正向证券投资中风险与收益如影随形，这一现象深刻体现了

的价值观导向、强烈的社会责任意识和职业行为准则，哲学中的辩证思维；授课时融入这一辩证思维可培养学

极易因金钱诱惑或利益驱使而采取损害国家及集体利生理性投资的观念，引导学生在投资决策时应全面、客

益的投资行为。因此该课程亦承载着培育具备理性判观地权衡利弊。其次，证券市场是一个复杂的动态系统，

断力的证券投资者或从业者的重任，以确保证券行业受到内外多种因素的综合影响，始终处于不断发展变

的健康发展。化之中；教学中可引导学生运用联系和发展的哲学观

但我国证券市场起步较晚，经典投资理论大多源点分析市场动态，从长远和整体的角度看待投资，面

于西方，在西方经济理论的熏陶下，投资学专业的学对复杂多变的市场环境能够灵活调整投资策略。最后，

生更易受西方文化、意识形态以及价值观的影响，这在证券投资决策过程中，引导学生通过矛盾分析法应

在无形中加大了证券投资学课程思政的挑战性。因此，对投资困境，认识到矛盾的主、次要方面在不同情况

本文将结合自身专业课教学经验，从不同维度多方面下的转化，能够结合自身情况和市场环境找到矛盾的

挖掘、提炼证券投资学教学中所蕴含的思政元素，积平衡点，制定出适合自己的投资组合策略。通过对以

极开发思政教学资源，探索在达成显性专业知识教学上哲学思想的理解、运用，学生不仅能够提升专业素养，

目标的同时渗透隐性思政教育元素的路径，使价值及更能在价值观和思维方式上得到全面的培养。

素质塑造自然融入课程教学，成为深度交融、不可分（二）增强家国情怀，提升政治素质

割的关键内核。作为新兴且高速成长的市场，中国证券市场在短时

*本文系郑州大学2024年度课程思政教育教学改革示范课程项目（项目编号2024ZZUKCSZ071）的阶段性成果。

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间内取得了令人瞩目的成就，彰显了社会主义制度的看到企业的内在真实价值。同时投资者的群体理性还

优越性。教师应深度挖掘中国资本市场发展进程中关可以减少市场整体波动率，提高市场的运行效率，对

键事件背后的内在逻辑，将证券投资与