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2025年历史学科组工作总结及2026年工作思路

2025年，历史学科组在学校“五育融合、素养导向”的办学理念指引下，围绕“深化教学改革、提升教研品质、促进学生全面发展”核心目标，通过团队协作与创新实践，在课程建设、教学实施、教研科研、学生素养培育及教师专业成长等方面取得阶段性成果。现将本年度工作情况总结如下，并结合实际问题提出2026年工作思路。

一、2025年工作总结

（一）课程建设：立足课标，构建分层分类的课程体系

本年度学科组以《义务教育历史课程标准（2022年版）》和《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，完成“基础必修+拓展选修+实践活动”三级课程体系