原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
教师培训方案(优秀3篇)
第一篇
一、培训定位
面向入职三年以内的青年教师，聚焦“把课上好”这一核心诉求，以“看得见的学生成长”为评价准绳，用八周时间完成从“会讲”到“会学、会教、会评”的闭环升级。
二、整体思路
1.以真实课堂为唯一情境，所有技能点都在学生面前完成迁移。
2.以“微能力”为颗粒度，一次只突破一个动作，确保学完就能用。
3.以“同伴互训”为主机制，导师只提供标准与反馈，不代替练习。
4.以“数据证据”替代主观印象，每一轮迭代都用学生作业、课堂截图、语音转写三维佐证。
三、前置准备
1.学员提交最近一节课的完整录像（40分钟）与教案原
文档评论（0）