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幼儿园小班我是禁烟小卫士教案

一、课程标准解读分析

本课程以《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园保育教育质量评估指南》为依据，旨在培养幼儿的健康意识、良好习惯和环保观念。针对小班幼儿的认知特点和发展水平，本教案以“我是禁烟小卫士”为主题，旨在通过游戏、故事等形式，让幼儿了解吸烟的危害，培养他们自觉抵制吸烟的行为。

在知识与技能维度，本教案的核心概念是“禁烟”，关键技能包括：识别吸烟行为、了解吸烟危害、学会拒绝吸烟。认知水平分为“了解”（识别吸烟行为）、“理解”（了解吸烟危害）、“应用”（学会拒绝吸烟）。

在过程与方法维度，本教案倡导幼儿通过观察、讨论、游戏等方式，主动获取知识，培养他们的观察能力、表达能力和合作能力。

在情感·态度·价值观、核心素养维度，本教案旨在培养幼儿的健康意识、环保观念和责任感，促进幼儿全面发展。

本教案的学业质量要求是：幼儿能够识别吸烟行为，了解吸烟危害，学会拒绝吸烟，并能在日常生活中践行禁烟理念。

二、学情分析

小班幼儿处于34岁阶段，认知水平较低，生活经验有限，但好奇心强，善于模仿。他们对吸烟的危害认识不足，容易受到周围环境的影响。

在知识储备方面，幼儿可能对吸烟有一定的认知，但缺乏系统了解。在生活经验方面，幼儿可能见过或听说过吸烟，但对吸烟危害的认识不足。在技能水平方面，幼儿的表达能力和合作能力有待提高。

针对小班幼儿的特点，本教案应从以下几个方面进行教学设计：

1.采用生动有趣的教学形式，激发幼儿的学习兴趣；

2.通过游戏、故事等形式，让幼儿了解吸烟的危害；

3.培养幼儿的表达能力和合作能力，让他们学会拒绝吸烟；

4.关注幼儿的个体差异，提供针对性的教学策略。

二、教学目标

知识目标

本教案旨在帮助幼儿建立对吸烟危害的基本认知。知识目标包括识别吸烟行为、描述吸烟对健康的潜在影响，以及理解禁烟的重要性。幼儿将通过图片和故事，学习到“吸烟”和“禁烟”的基本概念，并能够用简单的语言描述吸烟的危害，如“吸烟会让身体生病，对空气不好”。知识目标应体现认知层级，如“说出吸烟的常见危害”、“描述吸烟对环境的影响”。

能力目标

在能力目标方面，幼儿将通过角色扮演和小组讨论，发展他们的观察力、表达能力和团队合作能力。目标包括“能够通过角色扮演展示禁烟的重要性”和“在小组讨论中表达对吸烟危害的看法”。此外，幼儿还将学习如何通过提问和解决问题来增强他们的批判性思维，例如“通过提问了解为什么吸烟是不健康的”。

情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标是培养幼儿的健康意识和社会责任感。目标包括“对禁烟有积极的态度”和“愿意在家庭和学校中推广禁烟理念”。通过活动，幼儿将学会尊重他人的健康选择，并认识到自己的行为对社会和环境的影响。

科学思维目标

科学思维目标在于培养幼儿的科学探究精神和方法。目标包括“通过观察和讨论，提出关于吸烟危害的问题”和“设计简单的调查问卷来收集信息”。这些活动将帮助幼儿学习如何提出假设、收集证据和得出结论。

科学评价目标

科学评价目标旨在培养幼儿的自我评价和反思能力。目标包括“能够评价自己在禁烟活动中的表现”和“反思如何更好地推广禁烟理念”。通过自我评价，幼儿将学会识别自己的强项和需要改进的地方，并能够提出改进措施。

三、教学重点、难点

教学重点

本教案的教学重点是帮助幼儿建立对吸烟危害的直观认知，并培养他们成为禁烟小卫士。重点在于让幼儿能够识别吸烟行为，理解吸烟对健康的危害，并能够用简单的话语表达出来。具体而言，重点是“识别吸烟行为并能够描述其危害”，这将为幼儿未来的健康行为打下基础。

教学难点

教学难点在于帮助幼儿理解吸烟对健康的长期影响，因为这一概念对于小班幼儿来说相对抽象。难点在于“解释吸烟对健康的长期影响”，难点成因在于幼儿难以理解长期影响的复杂性和抽象性。为了突破这一难点，可以通过使用具体的案例、图片和故事来帮助幼儿建立联系，并通过角色扮演和互动讨论来加深他们的理解。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含禁烟知识动画、禁烟故事视频

教具：禁烟标志模型、吸烟与健康危害图表

实验器材：无

音频视频资料：禁烟公益广告片段

任务单：禁烟小卫士行动计划表

评价表：禁烟知识掌握评估表

学生预习：收集关于吸烟危害的资料

学习用具：彩色画笔、白板或黑板

教学环境：小组座位排列、黑板板书设计框架

五、教学过程

第一、导入环节

创设情境，激发兴趣

（展示图片或视频）：教师首先展示一组对比鲜明的图片或视频，一组是公园里绿树成荫、孩子们快乐玩耍的场景，另一组是烟民在公共场所吸烟、周围人无奈躲避的场景。

（提问引导）：“小朋友们，你们更喜欢哪种环境呢？为什么？”

引发认知冲突，激发思考

（提出问题）：“你们知道吸烟对身体健康有什么影响吗？”

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