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平行四边形的判定练习题汇编

平行四边形作为平面几何中的基本图形之一，其判定方法是解决四边形相关几何问题的重要工具。熟练掌握并灵活运用这些判定方法，不仅能够深化对平行四边形性质的理解，更能提升逻辑推理和空间想象能力。本文将系统梳理平行四边形的判定定理，并辅以精心设计的练习题，旨在帮助读者巩固基础、提升能力。

一、平行四边形判定方法回顾

在开始练习之前，我们先简要回顾平行四边形的主要判定定理，这是解决所有相关问题的基础：

1.定义法：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

*几何语言：若四边形ABCD中，AB∥CD且AD∥BC，则四边形ABCD是平行四边形。

2.判定定理一：两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

*几何语言：若四边形ABCD中，AB=CD且AD=BC，则四边形ABCD是平行四边形。

3.判定定理二：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

*几何语言：若四边形ABCD中，AB∥CD且AB=CD（或AD∥BC且AD=BC），则四边形ABCD是平行四边形。

4.判定定理三：两组对角分别相等的四边形是平行四边形。

*几何语言：若四边形ABCD中，∠A=∠C且∠B=∠D，则四边形ABCD是平行四边形。

5.判定定理四：对角线互相平分的四边形是平行四边形。

*几何语言：若四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，且OA=OC，OB=OD，则四边形ABCD是平行四边形。

二、练习题汇编

2.1基础巩固篇

本部分习题主要考察对单一判定定理的直接应用，旨在夯实基础。

习题1：

已知四边形ABCD中，∠A=110°，∠B=70°，∠C=110°。试判断四边形ABCD是否为平行四边形，并说明理由。

（思路指引：考虑四边形内角和以及“两组对角分别相等”的判定定理。）

习题2：

四边形ABCD中，E、F分别是边AB、CD的中点，且AE=CF。若AD=BC，能否判定四边形ABCD是平行四边形？请说明你的理由。

（思路指引：中点性质带来线段相等关系，结合已知的边相等条件，考虑“两组对边分别相等”。）

习题3：

如图，在四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于点O，点E、F在AC上，且AE=CF，BE=DF。求证：四边形BEDF是平行四边形。

（思路指引：已知条件围绕对角线和边，可尝试证明对角线互相平分，或证明BE与DF平行且相等。）

习题4：

在四边形ABCD中，AB∥CD，∠A的平分线交CD于点E，∠C的平分线交AB于点F。若AE=CF，求证：四边形ABCD是平行四边形。

（思路指引：利用角平分线和平行线的性质，尝试证明一组对边平行且相等，或两组对边分别平行。）

2.2能力提升篇

本部分习题需要综合运用平行四边形的判定定理，并可能涉及到三角形全等、等腰三角形等相关知识的结合。

习题5：

已知：如图，在△ABC中，D是AB的中点，E是AC上一点，EF∥AB，DF∥BE。求证：AE与DF互相平分。

（思路指引：要证AE与DF互相平分，可考虑构造以AE、DF为对角线的平行四边形，利用“对角线互相平分的四边形是平行四边形”的逆命题。）

习题6：

如图，在四边形ABCD中，AD∥BC，且AD=BC，点E、F分别在BC、AD上，且AF=CE。连接AE、CF。求证：四边形AECF是平行四边形。

（思路指引：已知大四边形的一组对边平行且相等，可先判断其为平行四边形，再看小四边形AECF的条件；或直接利用已知条件证明AECF的对边平行且相等。）

习题7：

在Rt△ABC中，∠C=90°，D是AC的中点，E是BC延长线上一点，且BE=AD，ED∥AB。求证：四边形ABED是平行四边形。

（思路指引：已知ED∥AB，若能再证ED=AB或AD∥BE即可。注意D是中点这个条件，以及直角三角形背景。）

习题8：

如图，四边形ABCD中，AB=CD，∠B=∠D，且AB不平行于CD。试判断四边形ABCD是否可能为平行四边形，并说明理由。若不可能，请你添加一个适当的条件，使其成为平行四边形（不添加新的字母和线段）。

（思路指引：思考“一组对边相等，一组对角相等”能否判定平行四边形。若不能，分析缺少的条件类型。）

2.3拓展探究篇

本部分习题更具灵活性和开放性，旨在培养分析问题和解决复杂问题的能力。

习题9：

已知四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，给出下列五个条件：①AB∥CD；②OA=OC；③AB=CD；④∠BAD=∠BCD；⑤AD∥BC。

（1）从以上五个条件中任意选取两个条件，能判定四边形ABCD是平行四边形的有哪些组合？（用序号表示，如①与②）

（2）请你选择其中一个你认为不容易想到的组合，并证明你的结论。

（思路指引：系统梳理各种组合，注意“SSA”类条件的陷阱，如“一组对边相等，一组对角相等”