爱丽丝梦游仙境绘本故事.pptxVIP

故事阅读·绘本启示——爱丽丝漫游奇境AliceinWonderland——《爱丽丝梦游仙境》《爱丽丝梦游仙境》

教学内容爱丽丝梦游仙境绘本故事教学内容，以引导幼儿感受奇幻故事的魅力，欣赏绘本中色彩斑斓的插画艺术，提升观察力、想象力与语言表达能力为核心，结合幼儿认知特点，通过绘本共读、插画赏析、情景互动、创意表达等方式展开。活动开篇出示绘本封面，引导幼儿观察爱丽丝掉进兔子洞的奇幻画面，用“这个小女孩要去哪里呀？她会遇到什么神奇的事情呢？”引发探索兴趣，随后逐页翻阅绘本，结合生动形象的插画讲述故事，重点引导幼儿关注爱丽丝身体变大变小的奇妙变化、与疯帽子、柴郡猫等角色的有趣互动，通过插画细节帮助幼儿理解奇幻情节。讲述过程中适时提问，如“爱丽丝为什么会变小呀？她遇到了哪些奇怪的朋友？”，鼓励幼儿大胆猜测与表达，同时带领幼儿模仿故事中角色的经典动作与对话，增强参与感。接着开展插画观察小游戏，让幼儿找出绘本中最神奇的场景插画，并用简单的语言描述画面中的元素，感受插画色彩与构图的美感。之后组织情景扮演活动，邀请幼儿分别扮演爱丽丝、兔子、疯帽子等角色，再现故事中的经典片段，加深对故事的理解与记忆。最后引导幼儿分享自己最喜欢的故事片段与角色，鼓励幼儿发挥想象画出“自己心中的奇幻仙境”，在充满童趣的绘本阅读与互动体验中，激发幼儿的想象力与创造力，培养对故事绘本的喜爱之情。

夏日里阳光明媚的一天，爱丽丝坐在高高的树杈上，不情愿地跟姐姐一起上历史课。姐姐捧着书，专心致志地读着古代国王们的事迹。爱丽丝用鲜花编了一顶王冠，戴在了小猫黛娜的头上。“这么好的天气却只能坐在这里，真是太无聊了！”爱丽丝心想。

就在爱丽丝快要闭上眼睛的时候，她突然看见一只白兔匆匆忙忙地跑了过去。白兔一边看着他的怀表，一边自言自语。“我要迟到了！我要迟到了！”白兔大喊。

爱丽丝觉得很奇怪——竟然有一只拿着怀表的会说话的兔子！于是她追了上去，紧跟着白兔钻进了藏在大树下的兔子洞里。“我就知道，好奇心太重常常会惹来麻——烦——”

爱丽丝的声音随着她的身体一起消失在黑暗里，她在一片漆黑中不断下坠——下坠——爱丽丝觉得自己好像掉到了世界的中心。

不知过了多久，爱丽丝“砰”的一声落地了，她正好看见那只白兔穿过一道小门消失了。爱丽丝问门把手能不能从这扇门通过，可是门把手回答说：“对不起，你太大了，根本过不去。”

这时候，爱丽丝发现桌子上有一个贴着标签的玻璃瓶，上面写着“喝掉我”。她喝下了瓶子里的液体，身体立刻变得很小很小，小到可以通过那扇门了。可是她现在够不着小门的钥匙了！

爱丽丝急得大哭起来，眼泪汇成洪水，淹没了整个房间。最后，爱丽丝想出了通过小门的方法：她坐在玻璃瓶里，顺着小门上的钥匙孔漂了出去，来到了神秘的仙境。

爱丽丝在仙境里四处寻找白兔。她走进一片茂密的树林，遇见了一对快活的双胞胎。“我叫对对的。”双胞胎中的一个说。“我叫对对得。”另一个接着说道。他们俩也不知道白兔在哪儿，于是爱丽丝赶紧离开了。

爱丽丝走呀走呀，四处寻找白兔。突然，她看见不远处的空地上有一座精巧的茅草屋。“屋子的主人是谁呢？”爱丽丝的好奇心又冒了出来了。这时候，茅草屋的屋门打开了，白兔从里面走了出来。

白兔让爱丽丝去屋子里寻找他的手套，艾斯利却发现了一些贴着标签的饼干，上面写着“吃一块”。她开心地吃掉了一块饼干，紧接着，她发现自己越变越大.....

充满魔力的饼干把爱丽丝变得和屋子一样大，她的胳膊和腿撑破了白兔的茅草屋，真是太可怕了！白兔和他的朋友杜杜觉得爱丽丝是个恐怖的怪物。杜杜建议白兔把房子烧掉！

爱丽丝从白兔的菜园拔了一根胡萝卜，她吃下去以后身体又变小了。可是她变得实在太小了，很快就在草丛里迷了路。小小的爱丽丝难过地说：“看来我再也追不上白兔了！”

爱丽丝在草丛里走了很久，最后闯进了一座花园。更神奇的是，周围的花儿都会说话。这时候，盛开的鲜花开始歌唱。花钟响起，越来越多的花朵绽放，组成了一支和谐的“鲜花”管弦乐队。不过，那些花儿认为爱丽丝只是一颗野草，他们不允许她留在那里。

爱丽丝离开花园，继续寻找白兔的踪迹。她遇见了一条不停地吐着烟圈的傲慢的小毛虫。小毛虫告诉爱丽丝：“你看到那边的蘑菇了吗？吃其中一边会让你越变越大，吃另外一边会让你越变越小。祝你好运！”

“天哪！究竟吃哪一边会让我变大，哪一边又会让我变小呢？”爱丽丝觉得很困惑。爱丽丝尝了尝蘑菇的一边。突然，她的身体变得比树还高，吓坏了待在树上的小鸟。她赶紧咬了一口蘑菇的另一边，立刻变回来了原来的大小。

爱丽丝把剩下的蘑菇塞进衣服口袋，继续出发寻找白兔。“我现在应该走哪条路呢？”爱丽丝很疑惑。她发现小路上的路标一点儿用处也没有----因为它们指向了不同的方向。就在爱丽丝犹豫不决的时候，一阵歌声从高处传来。

爱丽丝抬起头，只看见一张咧开的大嘴正在冲着她笑。渐渐