2025苏教版数学三年级上册7.2《有选择地从条件或问题出发分析数量关系》教学评教学设计.doc

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《有选择地从条件或问题出发分析数量关系》教学设计

学科

数学

年级

三年级

课型

新授课

单元

第七单元

课题

《有选择地从条件或问题出发分析数量关系》

课时

一课时

课标要求

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）的要求：结合生活情境，掌握“先求变化后的单一量，再求份数”的两步运算应用题解法，能从条件或问题出发分析数量关系；发展运算能力、推理能力与应用意识，体会整数四则运算在实际问题中的应用价值。

教材分析

本内容属于“数与代数”领域中整数两步四则应用题的核心部分，是在学生掌握一步乘除应用题的基础上，以“变换队形”为情境，突出“总人数不变（总量

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