2025年《保教知识与能力》幼儿资格专项练习.docxVIP

2025年《保教知识与能力》幼儿资格专项练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1.幼儿期个体认知发展的主要特征是（）。

A.具体形象思维占主导，开始向抽象逻辑思维过渡

B.直觉行动思维占主导，缺乏逻辑性

C.抽象逻辑思维迅速发展，超越具体形象思维

D.分析判断能力高度发展，能够进行复杂推理

2.根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿（2-7岁）处于哪个阶段？（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.“教育即生长”、“生活即教育”、“社会即学校”是哪位教育家提出的观点？（）

A.蒙台梭利

B.瑞吉欧·艾米利亚

C.杜威

D.维果茨基

4.幼儿园环境创设的首要原则是（）。

A.安全性原则

B.经济性原则

C.美观性原则

D.教育性原则

5.幼儿一日生活中，以下哪项不属于基本的保育内容？（）

A.组织户外活动

B.帮助幼儿穿脱衣物

C.对幼儿进行智力测验

D.维护活动室秩序

6.3-4岁幼儿主要依靠哪种方式进行表达？（）

A.书面语言

B.简单的连贯言语

C.肢体语言

D.复杂的逻辑推理语言

7.在幼儿社会性发展过程中，同伴交往的主要作用是（）。

A.学习知识技能

B.发展认知能力

C.获得社会比较和认同

D.促进身体发育

8.幼儿园教育活动的核心是（）。

A.教师讲授

B.幼儿在游戏中的主动探索和学习

C.观看视频

D.完成练习册

9.设计幼儿园活动时，首先要考虑的是（）。

A.活动形式是否新颖

B.活动内容是否符合幼儿发展水平及兴趣

C.活动材料是否昂贵

D.活动是否容易组织

10.幼儿园科学教育的目标是让幼儿（）。

A.掌握科学家的研究方法

B.熟记科学常识和定理

C.在探究中感受科学现象的奇妙，培养探究兴趣和能力

D.能够进行复杂的科学实验

11.幼儿园艺术教育的核心价值在于（）。

A.培养专业的艺术人才

B.促进幼儿审美能力、想象力和创造力的发展

C.使幼儿掌握特定的艺术技巧

D.提升幼儿园的艺术氛围

12.对幼儿进行发展评价的主要目的是（）。

A.对幼儿进行排名和选拔

B.了解幼儿的发展状况，以便提供更适宜的教育

C.判定教师的教学效果

D.为幼儿园招生宣传

13.当幼儿之间发生轻微冲突时，教师适宜采取的做法是（）。

A.立即介入，强行将幼儿分开

B.让幼儿自行解决，教师旁观

C.引导幼儿学习表达自己的情绪和需求，学习协商解决

D.对挑起冲突的幼儿进行批评惩罚

14.幼儿园创设活动区角的主要目的是（）。

A.装饰教室，美化环境

B.方便教师管理幼儿

C.满足幼儿不同的发展需要，提供自主选择和探索的机会

D.展示幼儿的作品

15.《幼儿园工作规程》规定，幼儿园每日户外活动时间不少于（）。

A.1小时

B.2小时

C.3小时

D.4小时

16.幼儿园教师与家长沟通时，应遵循的原则不包括（）。

A.尊重家长

B.主动沟通

C.强调幼儿的缺点

D.着眼于幼儿的发展与合作

17.幼儿思维发展的主要特点是（）。

A.抽象逻辑思维迅速发展

B.具体形象思维占主导，开始向抽象逻辑思维过渡

C.直觉行动思维占主导

D.形式运算思维成熟

18.在组织幼儿体育活动时，教师应特别关注（）。

A.活动过程的趣味性

B.幼儿动作的标准化

C.幼儿活动的安全

D.活动结果的达成度

19.下列哪项不是幼儿常见的情绪体验？（）

A.快乐

B.愤怒

C.厌恶

D.理性

20.教师在幼儿游戏中的角色主要是（）。

A.游戏的领导者，决定游戏规则

B.游戏的监督者，确保游戏安全

C.游戏的观察者、支持者和引导者

D.游戏的参与者，与幼儿一起玩

二、简答题（每题5分，