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2026年初中英语教研组的工作计划(通用3篇)

第一篇

一、教学工作

1.课程与教材研究

深入剖析人教版初中英语教材，协调各年级备课组针对不同单元的主题和语法点开展细致研讨。初一着重研究词汇入门与基础语法，如一般现在时、名词复数等的教法；初二重点攻克时态进阶，像一般过去时、现在完成时的衔接与拓展；初三则聚焦中考考点，如定语从句、状语从句等的综合运用与专项训练。组织教师参与教材教法培训，在学期内至少对教材进行三次全面深入的集体研读，确保教学内容的系统性和连贯性。

2.优化教学方案

要求教师依据学生实际情况和教学目标设计精妙的教学方案。各备课组每周开展一次集体备课活动，共同探讨教学方法和策略。在阅读课上采用任务驱动法，通过设置不同层次的阅读任务，引导学生从浅层次的信息提取到深层次的文本分析；听说课运用情境教学法，营造逼真的英语交流环境，如模拟餐厅点餐、机场问询等场景，让学生在实践中提高语言运用能力。定期检查教师的教案，每学期至少进行四次教案互评，鼓励教学创新。

3.分层教学实施

新学期伊始，对各年级学生进行英语水平评估，依据成绩和学习能力将学生分为基础、提高、拓展三个层次。针对基础层学生，教学重点放在基础知识的巩固与强化，如强化词汇拼写、基本句型的记忆与运用；提高层学生注重知识的拓展和综合能力的提升，增加阅读和写作的训练难度；拓展层学生则侧重于思维能力和创新能力的培养，开展英语原版阅读和写作竞赛等活动。根据学生的学习进展每学期进行一次层次调整，确保每个学生都能在最适合的层次中得到充分发展。

4.多样化教学手段

合理运用多媒体资源，构建充满活力的英语课堂。教师要充分利用电子白板、英语教学软件等工具，丰富教学内容和形式。例如，在讲解词汇时，通过播放生动有趣的动画视频，帮助学生更好地理解和记忆；在教授听力时，利用英语原声电影、广播等素材，提高学生的听力理解水平。鼓励教师制作高质量的英语教学微课，在网络平台上共享，方便学生进行自主学习和复习。每学期每位教师至少制作两个优质微课。

二、教研活动

1.主题教研会议

每月组织一次主题教研会议，围绕教学中的热点和难点问题展开深入讨论。如“如何提高学生的英语写作能力”“初中英语语法教学的有效方法”等。在会议上，教师们分享教学经验和案例，共同探讨解决方案。每次会议确定一个中心发言人，提前准备相关资料和发言内容，引导会议的深入进行。鼓励教师积极参与讨论，提出自己的见解和建议，形成良好的教研氛围。

2.公开课与评课

每学期每位教师至少开设一节公开课，涵盖不同的课型，如阅读课、听说课、语法课等。公开课结束后，及时组织评课活动，要求听课教师从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面进行全面、客观的评价。评课过程中，注重优点的肯定和不足的指出，同时提出具体的改进建议。通过公开课和评课活动，促进教师之间的相互学习和共同提高。

3.教学经验分享

定期举办教学经验分享会，邀请教学成果显著、教学方法独特的教师进行经验介绍。分享内容可以包括班级管理经验、教学技巧、学生辅导方法等。鼓励教师将自己的教学实践进行总结和反思，形成可推广的经验。每学期至少举办两次教学经验分享会，为教师们提供一个交流和学习的平台。

4.课题研究推进

鼓励教师积极参与课题研究，以解决教学中的实际问题为出发点，提高教学质量和教师的专业素养。本学期计划开展一项校级课题研究，组织相关教师组成课题研究小组，明确分工和研究任务。定期召开课题研究会议，汇报研究进展情况，共同解决研究过程中遇到的问题。要求课题研究小组在学期末提交阶段性研究报告，为课题的最终结题奠定基础。

三、学生活动

1.英语竞赛组织

举办英语单词拼写大赛、英语写作比赛、英语朗诵比赛等活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。在比赛前，制定详细的比赛规则和评分标准，组织学生进行报名和培训。比赛过程中，邀请专业教师担任评委，确保比赛的公平、公正、公开。对比赛中的优秀学生给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等。通过竞赛活动，选拔优秀学生参加上级组织的英语竞赛。

2.英语社团活动

成立英语社团，根据学生的兴趣爱好和英语水平设置不同的活动小组，如英语戏剧社、英语歌曲社、英语电影欣赏社等。每周安排固定的社团活动时间，组织学生开展丰富多彩的活动。英语戏剧社可以排练英语短剧，参加学校的文艺汇演；英语歌曲社可以学唱英语歌曲，举办英语歌曲演唱比赛；英语电影欣赏社可以观看英语原版电影，进行电影配音和影评活动。通过社团活动，提高学生的英语综合运用能力和团队合作精神。

3.英语文化节举办

在本学期举办一次英语文化节，推广英语文化，增强学生的跨文化交际意识。文化节期间，开展英语书法展览、英语手抄报比赛、英语文化讲座等活动。邀请外教参与文化节的部分活动，与学生进行面对面的交流和互动。通过英语文化节，营造