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经验交流

基于CiteSpace的2015—2025年我国高校

全程导师制度研究现状及趋势分析

张尚文

 （新疆医科大学公共卫生学院，新疆乌鲁木齐830017） 

摘要：文章以思政育人为核心视角，系统梳理2015—2025年我国高校全程导师制度的学术成果，揭示其发展脉络、

研究热点与未来趋势，为推进高校“三全育人”综合改革提供理论支持与实践参考。基于中国知网 （CNKI） 数据库，

以“全程导师”“导师制”“人才培养”为主题词，采用CiteSpace 6.4.R1软件进行发文趋势、关键词共现、聚类演化及突

现词等可视化分析。研究显示，相关研究发文量于2018年达到峰值后呈下降趋势。高频关键词包括“导师制”“人才培

养”“本科生”“培养模式”“住院医师”等，研究焦点涵盖育人模式优化、人才培养机制创新与教育治理体系构建。突现

词分析表明研究从“实践教学”向“教学改革”“对策”“协同育人”等宏观政策议题转向。近年来，全程导师制度研究呈

现出实践推进与政策引领双向互动、学科交叉与协同发展并举的特征，但整体研究仍存在区域集聚明显、协同网络

薄弱、理论提炼不足等问题。建议以立德树人为根本任务，推动导师制高质量发展，构建符合中国特色的高校育人共

同体。

关键词：全程导师制度；CiteSpace；育人模式；思想政治教育

随着我国高等教育的快速发展，全程导师制度作间为2015年1月—2025年4月。为使结果更具代表性和

为一种新的教育管理模式，逐渐成为高校人才培养的说服力，来源类别勾选“北大核心、CSSCI、CSCD、AMI、

重要手段。全程导师制度旨在通过导师的全程指导，帮WJCI、EI”，共检索出634篇学术期刊论文。

助学生更好地适应大学生活，提升综合素质，为社会培（二）研究方法

养高素质人才。近年来，随着教育理念的更新和教育模使用CiteSpace 6.4.R1软件对期刊论文的作者、关

式的转变，全程导师制度在高校中的应用越来越广泛，键词等进行可视化分析，时间跨度设置为2015年1月—

其在学生培养中的作用也日益凸显。为提高高校的教2025年4月，时间切片设置为1年，选择标准设置为

育质量和核心竞争力，高校开始注重导师在学生培养TOP50。模块值 （Q值） 和平均轮廓值 （S值） 是评判图谱

中的作用，通过整合相关教育资源，实现资源共享与绘制效果的依据，Q值的取值范围为［0，1） ，当Q＞0.3时，

合作发展。本研究通过对中国知网 （CNKI） 数据库中图谱中所划分的社团结构是显著的。当S＞0.5时，图谱

2015—2025年的相关文献进行回顾性分析，旨在总结聚类合理；S＞0.7时，图谱聚类高效可信。

我国高校全程导师制度研究的热点和发展趋势。研究采二、研究结果

用CiteSpace6.4.R1软件，对文献进行可视化分析，揭示（一）研究机构和研究作者分析

我国高校全程导师制度的研究现状，并预测未来的研究根据研究结果，发文量高的机构多为高校。发文量

方向。排在第一的研究机构是中国矿业大学 （北京） ，其发文

一、资料来源与研究方法量为8篇。作者知识图谱生成295个节点和199条连线。根

ṆṆ

据普赖斯定律公式，=0.287× （是核心作者最低发

（一）资料来源n

选择中国知网 （CNKI） 数据库，利用高级检索功文数，n是最高产作者发文数） ，相关研究中最高发文量

Ṇ

能，主题词设置为“全程导师”“导师制”“人才培养”，时为6，计算可得≈1.65，即发文2篇及以上的作者为核心

作者简介：张尚文1990男汉族甘肃武威人硕士研究生主要研究方向