二年级下册美术影子大王教案.docxVIP

二年级下册美术影子大王教案

一、教学目标

1．知识与技能：增强学生对事物的好奇心；初步接触依形想象并绘制的基本方法。

2．过程与方法：组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）；开展“影子”探秘。（认识形态变化）；想象完整形态，充分表现个性；欣赏评价，从中获趣。

3．情感态度价值观：增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。

二、教学重点：

认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。

三、教学难点：指导学生依形想象并绘画成图。

四、教学准备：课件

五、教学过程

（一）课前延伸：预习课文，搜集资料。

（二）课内探究

1.课题导入

（1）课件展示：谜语。“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。”

（2）板书课题：《影子大王》

2.捉影游戏

（1）室外操场。观察人物、树等影子。思考：这些影子是怎么来的？

（2）学习捉影方法。你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？

（3）小结。用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。

3.影子探秘

（1）观察影子的变化。(变化多端)

（2）多人组合姿势，变化更有趣的影子。

（3）构思。首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。4.完成添画

（1）集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等）

（2）引导想象添画。（3）小结：大胆添画。.学生创作

（1）室内创作。（2）指导构图。（3）修改完善。6.欣赏评价

（1）学生展示作品。（2）学生互评。（3）教师点评。7.当堂作业

学生完成一幅影子绘画作品。

（三）课后提升：试着做一些有趣的影子，课后交流讨论。

二年级下册美术影子大王教案

教学目标?

利用光源尝试各种手影造型，提高学生动手能力。?

对手影外形产生丰富联想并添画，激发学生想象力与创造力。?

寓教于乐，渗透相关科学文化知识，提高学生对美术活动的兴趣。?

教学重难点?

重点：在愉快的美术教学环境中，通过手影多变的方法对手影进行联想创作。?

难点：对手影外形的联想与添画。?

教具、学具?

手电筒、勾线笔、粉笔、画纸?

教学过程?

课前活跃?

初步尝试，导出课题?

师生问好。微光环境。?

师伸出手，打开手电光源，照出手影。?

请学生帮忙勾画出手影外型。?

引导学生观察手影，展开想象。?

学生两人一小组，尝试勾画不同外形的手影。?

展示学生手影作业，引导学生转动并产生联想，小结：一个小小的手影通过联想就可以变出这么多不同的事物。（板书“变”字）?

教师提出问题：手影是怎么形成的？学生大胆猜测，渗透相关科学知识。?

板书课题《手影变变变》?

（三）合作探究，扩散思维?

师：首先我们来欣赏一段视频。?

师：手影戏，是一种独特的艺术形式，它的表演全部靠手部动作的改变，形成各种不同的形象。?

原来手影还可以利用双手来创造。接下来我们来进行一个小比赛，比一比哪个小组在一分钟之内用双手创造的手影最多！准备好了吗？比赛开始！?

师：时间到！有创造出五种手影以上的小组吗？有请你们为我们进行展示！?

师：等等！请你们将______的手影再次展现出来，同学们看（前后移动手），你们发现了什么？孩子，你有一双会观察的眼睛。是的，手离灯光的远近距离，直接影响画面的构图，所以适当调整距离，使构图更加饱满。老师将他勾画下来，看看像什么？老师把画面转一转，变成了什么？谁来添一添手影？看！这个小朋友添了一只手！老师勾画下来！?

师：谢谢，掌声送给你们，请回座位。咱们来看一看，老师和同学们合作完成的手影！你们觉得像什么!（教师添画）?

师：孩子们，不论是一只手还是双手甚至是更多的手，我们都可以通过联想添画创造出不同形象的手影。咱们今天的任务来了，请读作业要求：四人一小组，在画板上通过联想添画创造一幅手影。（关灯）?

师：时间到！（开灯）孩子们，我们互相看看大家的作品。你对其他组的作品在联想添画上有什么建议吗？（互评）?

师：孩子们，看到你们创造的手影这么多变，老师真高兴！但是，老师总觉得还缺点什么？具体的样式？具体的色彩？我们一起来看看其他小朋友的手影是怎么装饰的。?

师：接下来就是我们最后的任务，请四人一小组，将手影变得更漂亮！?

展示评价?

孩子们，今天的课就上到这里，咱们今天用联想添画的方式装饰了形影不离的手影，其实生活中处处都是美的影子，希望每一个孩子都有一双会发现美的眼睛。下课！