人教版六年级数学上册单元知识梳理.docxVIP

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1.分数乘法意义

第一单元分数乘法

(1)分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

相加，用乘法表示就是4或

(2)一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。

例：的是多少kg,即求的是多少，可以用表示。

2.分数乘法运算法则

(1)分数乘整数的计算方法：用分子乘整数的积作分子，分母不变。为了计算简便，能约分的要先约分，再计算。

例

(2)分数乘分数的计算方法：用分子相乘的积作分子，用分母相乘的积作分母。

①如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。

②如果分数乘法算式中含有小数，先把小数化成分数或把分数化成小数再计算；如果小数和分数的分母有倍数关系时，可以直接“约分”,再计算。

2

例

3.积与因数的关系

(1)一个数(0除外)乘大于1的数，积大于这个数。a×b=c,当b1时，ca。

(2)一个数(0除外)乘小于1的数，积小于这个数。a×b=c,当b1时，ca(b≠0)。

(3)一个数(0除外)乘1,积等于这个数。a×b=c,当b=1时，c=a。

注：在进行因数与积的大小比较时，要注意因数为0时的特殊情况。(0乘任何一个数都等于0)

4.分数四则混合运算

(1)分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同。先算乘、除法，后算加、减法；如果有括号，要先算括号里面的。

例

(2)整数乘法的运算定律对分数乘法同样适用；运算定律可以使一些计算简便。

乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：a×(b±c)=a×b±a×c

例

=1×17=17

5.分数乘法应用题用分数乘法解决问题

(1)求一个数的几分之几是多少?(用乘法)

已知单位“1”的量，求单位“1”的量的几分之几是多少，用单位“1”的量与分数相乘。

(2)巧找单位“1”的量：在含有分数(分率)的语句中，分率前面的量就是单位“1”对应的量，或者“占”“是”“比”字后面的量是单位“1”。

(3)求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的解题方法。

①单位“1”的量士单位“1”的量×比单位“1”的量多(或少)的几分之几=另

一个量；

②单位“1”的量×[1±比单位“1”的量多(或少)的几分之几]=另一个量。

(4)连续求一个数的几分之几是多少?

先弄清楚每一步中哪个量是单位“1”,要求的量是单位“1”的几分之几，再根据分数乘法的意义解答。

1.位置：在具体情境中，事物所在或所占的地方叫位置。根据方向和距离可以确定物体在平面图上的位置。

2.在平面图上标出物体位置的方法：先用量角器确定方向，再以选定的单位长度为基准，用直尺确定图上距离，最后找出物体的具体位置，并标上名称。

3.描述路线图

(1)建立参照点：先按行走路线确定每一个参照点。

(2)建立方向：以每一个参照点建立方向标，描述到下一个目标所行的方向和路程。

注：①根据方向标识弄清路线图的方向。

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③按一定的句式描述路线图，每一步都要说清楚从哪往什么方向走多远。如：从A点向北偏东30°方向走500米到B点。

4.绘制路线图的方法

(1)确定方向标和单位长度。

(2)确定起点的位置。

(3)根据描述，从起点出发，找好方向和距离，一段一段地画。除第一段(以起点为参照点)外，其余每一段都要以前一段的终点为参照点。

(4)以谁为参照点，就以谁为中心画出“十”字方向标，然后判断下一地点的方向和距离。

1.认识倒数

第三单元分数除法

(1)倒数的意义：乘积是1的两个数互为倒数。

(2)求一个数的倒数

①求分数的倒数：交换分子和分母的位置即可。如果是带分数，要先把带分数化为假分数，再求倒数。

例：3的倒数

②求整数的倒数(0除外):先把整数看作分母是1的假分数，然后交换分子、分母的位置。0没有倒数，1的倒数是它本身。

例：8的倒数员

③求小数的倒数：先把小数化成分数，再交换分子、分母的位置。例0.87的倒数；

(3)真分数的倒数大于1;假分数的倒数小于或等于1;带分数的倒数小于1。2.分数的除法的意义

分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个

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因数，求另一个因数的运算，即积÷一个因数=另一个因数。

3.分数除法的计算方法：一个数除以另一个数(不为0),等于这个数乘另一个数的倒数。

(1)当除数大于1时，商被除数；

(2)当除数等于1时，商=被除数；

(3)当除数小于1时，商被除数。

4.分数的四则混合运算：与整数的四则混合运算的运算顺序相同。先乘除，后加减；有括号的先算括号里面的。

5.分数除