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XX幼儿园创建省级示范幼儿园工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

在各级教育行政部门的亲切关怀与正确领导下，我园始终坚持以《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，秉承“以幼儿发展为本，为幸福人生奠基”的办园理念，致力于打造一所管理规范、队伍精良、保教优质、特色鲜明的现代化幼儿园。自启动省级示范幼儿园创建工作以来，我园全体教职工凝心聚力，对照标准，逐条自查，积极整改，在办园条件、队伍建设、保教质量、管理水平等方面取得了显著提升。现将创建工作情况汇报如下：

一、优化办园条件，夯实示范根基

我园深知，良好的办园条件是提升保教质量、实现示范引领的物质基础。为此，我们始终将改善办园条件置于优先发展的战略地位。

（一）园舍设施安全规范

我园园舍独立完整，布局科学合理，符合幼儿年龄特点与安全标准。近年来，我们先后投入资金对园舍进行了全面的修缮与改造，对活动区域进行了优化调整，确保了幼儿学习、生活、游戏环境的安全、舒适与富有童趣。各活动室采光充足，通风良好，配备了符合幼儿身高的桌椅、床具及各类生活设施。

（二）功能区域配套完善

我们根据省级示范园标准，增设并完善了多功能活动室、美工室、阅览室、科学发现室、建构室等多个专用功能室，为幼儿的多元化发展提供了广阔平台。户外活动场地宽敞平整，划分了运动区、游戏区、戏水区、种植区等不同区域，配备了种类丰富、安全耐用的大型玩具、中小型运动器械及各类自制玩教具，满足了幼儿多样化的活动需求。

（三）玩教具与图书资源丰富

我园高度重视玩教具和图书的配备与更新，确保数量充足、种类多样、适宜幼儿年龄特点。各班均配备了丰富的区角材料，能够满足幼儿自主选择、自由探索的需要。幼儿园图书室藏书丰富，涵盖绘本、科普、童话等多个类别，并定期向幼儿开放借阅，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。

（四）信息化建设稳步推进

为适应现代教育发展需求，我园逐步推进信息化建设，配备了必要的多媒体教学设备，建立了幼儿园网站和家长交流平台，方便了家园沟通与信息共享，提升了管理效率。

二、建强师资队伍，提升专业素养

高素质的师资队伍是幼儿园持续健康发展的核心动力，也是发挥示范引领作用的关键。我园始终将教师队伍建设放在突出位置。

（一）优化队伍结构，提升专业起点

我园严格按照国家规定配备保教人员，教师队伍结构合理，学历层次较高，专业背景多样。我们注重引进优秀人才，并鼓励在职教师参加学历提升和专业技能培训，不断优化队伍的整体素质。

（二）强化师德师风，塑造育人楷模

我们将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，定期组织教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等文件精神，开展师德专题讲座、先进事迹学习、警示教育等活动，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观，争做“四有”好老师。

（三）健全培养机制，促进专业成长

建立了完善的园本教研制度和教师培养体系。通过“请进来、走出去”相结合的方式，为教师提供多元化的学习培训机会。积极开展集体备课、观摩研讨、课题研究、技能竞赛等活动，营造了浓厚的教研氛围。实施“青蓝工程”，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速成长。鼓励教师积极参与各级各类教学评比和论文撰写，提升教育科研能力。

（四）关注教师福祉，激发工作热情

我们努力为教师营造积极向上、和谐温馨的工作氛围，关心教师的身心健康与专业发展需求，落实各项福利待遇，激发教师的职业认同感和工作积极性，打造了一支团结协作、爱岗敬业、业务精湛的专业化教师队伍。

三、深化保教改革，提高育人质量

保教工作是幼儿园的中心工作，提升保教质量是我们永恒的追求。我园始终坚持以幼儿发展为本，不断深化保教改革。

（一）坚持正确的教育理念导向

深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持以游戏为基本活动，尊重幼儿的年龄特点和个体差异，注重培养幼儿的良好习惯、学习兴趣和探究能力，促进幼儿身心健康和谐发展。

（二）科学构建园本课程体系

在遵循国家课程精神的基础上，结合本园实际和幼儿发展需求，我们积极探索构建具有本园特色的园本课程体系。课程内容涵盖健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，注重各领域内容的有机渗透与整合。我们强调课程的生活化、游戏化和经验化，引导幼儿在真实的情境中学习，在快乐的游戏中成长。

（三）优化一日活动组织与管理

严格按照《幼儿园教育指导纲要》要求，科学合理地安排幼儿一日活动，保证幼儿有充足的户外活动时间、自主游戏时间和生活活动时间。我们注重一日活动各环节的教育价值，将教育目标渗透于幼儿的生活、游戏和学习之中，确保幼儿在园生活的充实与愉快。

（四）大力推广游戏化教学

我们深刻认识到游戏是幼儿的基本活动，是幼儿学习的主要方式。为此，我们为幼儿创设了丰