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[师德师风自查报告及整改措施]

在教育事业蓬勃发展的今天，师德师风建设是教师队伍建设的核心。作为一名教育工作者，我深刻认识到师德师风对于教育教学工作的重要性。以下是我对自身师德师风的自查情况及相应的整改措施。

一、自查情况

（一）理想信念方面

在日常教学中，我始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极贯彻党的教育方针，努力将正确的世界观、人生观和价值观传递给学生。然而，我发现自己在结合时事政治开展理想信念教育方面做得还不够。例如，在讲解一些课程内容时，没有及时将社会热点事件与理想信念教育有机融合，导致学生对理想信念的理解较为抽象，缺乏实际的感知。

（二）职业道德方面

我一直严格遵守教师职业道德规范，尊重学生的人格和个性差异，平等对待每一位学生。但在处理个别调皮学生的问题时，有时会缺乏足够的耐心。比如，当学生多次犯同样的错误时，我可能会忍不住批评指责，没有充分考虑到学生的自尊心和心理感受，这种方式可能会对学生的学习积极性和自信心造成一定的影响。

（三）业务能力方面

为了提高教学质量，我不断学习新的教育理念和教学方法，并积极参加各种培训和教研活动。但在教学创新方面还有待加强，教学方法相对传统，课堂教学有时缺乏生动性和趣味性，不能充分调动学生的学习积极性和主动性。此外，在利用现代信息技术辅助教学方面，我还存在一些不足，对一些新的教学软件和工具的使用不够熟练。

（四）工作作风方面

我对待工作认真负责，能够按时完成各项教学任务。但在工作中有时会存在浮躁情绪，缺乏精益求精的精神。比如，在备课过程中，对一些教学内容的研究不够深入，只是满足于完成基本的教学要求，没有进一步挖掘教材的内涵和拓展教学资源。在批改作业时，有时会因为工作量大而简化批改过程，对学生作业中的问题没有进行详细的分析和反馈。

（五）廉洁自律方面

我始终坚守廉洁自律的原则，自觉抵制各种不正之风。但在与家长的沟通交流中，有时没有把握好分寸，存在接受家长小礼品的情况。虽然这些礼品价值不高，但这也违反了教师廉洁自律的规定，可能会在家长和学生中产生不良影响。

二、原因分析

（一）理论学习不够深入

对党的教育方针政策和教育理论的学习不够系统、深入，缺乏对教育本质和规律的深刻认识。在实际教学中，不能很好地将理论知识与教学实践相结合，导致在理想信念教育和教学创新方面存在不足。

（二）自我要求不够严格

在职业道德和工作作风方面，没有始终以高标准严格要求自己。对学生缺乏足够的耐心和爱心，工作中存在浮躁情绪，都是因为自我约束不够，没有真正将师德师风的要求内化于心、外化于行。

（三）业务能力提升不足

随着教育改革的不断推进，对教师的业务能力提出了更高的要求。但我在学习新知识、新技能方面缺乏主动性和紧迫感，没有及时更新自己的教育观念和教学方法，导致在教学创新和信息技术应用方面落后于时代发展的步伐。

（四）廉洁意识淡薄

对廉洁自律的重要性认识不足，没有充分意识到接受家长礼品可能带来的不良后果。在与家长的交往中，没有严格遵守廉洁自律的规定，缺乏自我保护意识和廉洁风险防范意识。

三、整改措施

（一）加强理论学习，坚定理想信念

制定系统的学习计划，加强对党的教育方针政策和教育理论的学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高自己的政治素养和理论水平。同时，关注时事政治，及时将社会热点事件融入到教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

（二）增强职业道德修养，关爱学生成长

时刻牢记教师的职业道德规范，以“学高为师，身正为范”为座右铭，严格要求自己。对待学生要充满爱心、耐心和责任心，尊重学生的人格和个性差异，关注学生的身心健康和成长发展。当学生犯错时，要采取温和、耐心的方式进行教育引导，保护学生的自尊心和自信心。

（三）提升业务能力，创新教学方法

积极参加各种培训和教研活动，不断学习新的教育理念和教学方法，提高自己的教学水平和创新能力。加强对现代信息技术的学习和应用，熟练掌握各种教学软件和工具，丰富教学手段，提高课堂教学的生动性和趣味性。同时，深入研究教材，挖掘教材的内涵和拓展教学资源，精心设计教学方案，提高教学质量。

（四）改进工作作风，提高工作效率

树立正确的工作态度，克服浮躁情绪，发扬精益求精的精神。在备课过程中，要深入研究教学内容，精心设计教学环节，为课堂教学做好充分准备。在批改作业时，要认真细致，对学生作业中的问题进行详细的分析和反馈，帮助学生提高学习效果。

（五）强化廉洁自律意识，规范与家长的交往

加强对廉洁自律规定的学习，深刻认识到廉洁自律的重要性，自觉抵制各种不正之风。在与家长的沟通交流中，要把握好分寸，严格遵守廉洁自律的规定，不接受家长的礼品和宴请。同时，要加强与家长的沟通合作，共同促进学生的健康成长。

四、整改期限

（一）