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人教版三年级下册英语课本单词精解与运用指南

一、文档说明

1.本指南严格依据人教版（PEP）三年级下册英语教材编写，涵盖全册核心词汇，按教材单元主题分类梳理，适配三年级学生日常学习、课后复习及考前巩固使用。

2.文档摒弃传统表格罗列形式，每个单词配套发音提示、记忆技巧、常见搭配及简单例句，助力学生不仅“记住”单词，更能“理解”和“运用”单词，契合新课标“学以致用”的学习要求。

3.内容表述贴合三年级学生认知水平，语言简洁易懂，记忆技巧结合生活场景与动作联想，降低记忆难度。

二、单元主题单词精解

主题一：认识新朋友（Unit1Meetingnewpeople）

核心目标：掌握人物称呼、国籍相关单词，能用于自我介绍与结交朋友的场景。

1.boy/b??/（男孩）

发音提示：“b”发/b/（双唇紧闭送气），“oy”发/??/（“奥伊”连读，声调上扬）；

记忆技巧：联想“男孩爱踢足球”，边说单词边做踢足球的动作；

搭配：atallboy（一个高个子男孩）、newboy（新来的男孩）；

例句：Heisagoodboy.（他是一个好男孩。）

2.girl/ɡ??l/（女孩）

发音提示：“g”发/ɡ/（舌根抵喉送气），“irl”发/??l/（“呃儿”连读）；

记忆技巧：联想“女孩爱画画”，边说单词边做画画的动作；

搭配：aprettygirl（一个漂亮的女孩）、myclassmategirl（我的女同学）；

例句：Sheisahappygirl.（她是一个快乐的女孩。）

3.China/?t?a?n?/（中国）

发音提示：“ch”发/t?/（舌尖抵上齿龈送气），“i”发/a?/（长音“爱”），“na”发/n?/（轻读“呢”）；

记忆技巧：大写C对应“中国”，联想“五星红旗”，说单词时比出“中国”的手势；

搭配：fromChina（来自中国）、inChina（在中国）；

例句：IamfromChina.（我来自中国。）

4.Canada/?k?n?d?/（加拿大）

发音提示：分三段读“Ca-na-da”，“Ca”发/?k?/（“开”轻读），“na”发/n?/，“da”发/d?/；

记忆技巧：联想“加拿大的枫叶”，边说单词边比出枫叶的形状；

搭配：fromCanada（来自加拿大）、gotoCanada（去加拿大）；

例句：MyclassmateisfromCanada.（我的同班同学来自加拿大。）

5.classmate/?klɑ?sme?t/（同班同学）

发音提示：拆分记忆“class-mate”，“class”发/klɑ?s/，“mate”发/me?t/（“梅特”）；

记忆技巧：class是“班级”，mate是“伙伴”，“班级里的伙伴”就是同班同学；

搭配：newclassmate（新同班同学）、helpclassmate（帮助同班同学）；

例句：Sheismynewclassmate.（她是我的新同班同学。）

主题二：动物世界（Unit2Animals）

核心目标：认识常见动物单词，能描述动物的外形特征，用于谈论动物的场景。

1.pig/p?ɡ/（猪）

发音提示：“p”发/p/（双唇送气），“ig”发/?ɡ/（“伊格”，尾音轻读）；

记忆技巧：联想“小猪哼哼叫”，边说单词边学猪叫；

搭配：afatpig（一头肥猪）、littlepig（小猪）；

例句：Look!Thatisapig.（看！那是一头猪。）

2.dog/d?ɡ/（狗）

发音提示：“d”发/d/（舌尖抵上齿龈送气），“og”发/?ɡ/（“奥格”）；

记忆技巧：联想“小狗汪汪叫”，边说单词边学狗叫；

搭配：acutedog（一只可爱的狗）、dogfood（狗粮）；

例句：Thedogisblack.（这只狗是黑色的。）

3.cat/k?t/（猫）

发音提示：“c”发/k/（舌根抵喉送气），“at”发/?t/（“艾特”，短音）；

记忆技巧：联想“小猫喵喵叫”，边说单词边学猫叫；

搭配：asmallcat（一只小猫）、whitecat（白猫）；

例句：Ilikethecat.（我喜欢这只猫。）

4.duck/d?k/（鸭子）

发音提示：“d”发/d/，“uck”发/?k/（“阿克”，短音）；

记忆技巧：联想“鸭子嘎嘎叫，会游泳”，边说单词边做游泳的动作；

搭配：ayellowduck（一只小黄鸭）、duckpond（鸭塘）；

例句：Theduckcan