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《手指》评课和课堂实录

一、教学背景与设计意图

《手指》一文选自丰子恺先生的经典散文作品，是部编版小学语文五年级下册第五单元的重要篇目。该单元以“生活哲理”为核心主题，旨在引导学生从日常事物中感悟人生智慧，培养观察力与思辨能力。本课作为单元内精读课文，承载着多重教学使命：既要帮助学生掌握散文的文体特征，又要通过对手指功能的拟人化描写，深化对团结协作精神的理解。在当前语文课程改革背景下，新课标明确要求强化语言运用与思维发展，本课设计正是基于这一理念，将知识传授与情感教育有机融合。

教学目标的设定严格遵循“三维目标”框架。知识与能力目标聚焦于生字词掌握、段落大意概