2025《对社会主义初级阶段的研究文献综述》1600字.docxVIP

对社会主义初级阶段的研究文献综述

进入改革开放新时期，对社会主义初级阶段的认识，首先体现在党的十一届六中全会对社会主义初级阶段做了科学定义。社会主义初级阶段不断变化的特点及其发展过程，体现为邓小平设计的三步走发展战略。南京师范大学王志强也表达了类似观点，他认为，不发达是社会主义初级阶段的核心依据和根本特征。另一种认为，初级阶段与我国社会主要矛盾的变化动态来分析涉及发展的平衡性和充分性特点的问题。中国社会科学院王立胜指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾的全新判断，是习近平总书记在指导改革开放和社会主义现代化建设过程中，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，对党和国家事业的新变化、现代化建设的新进展，特别是对人民需要和社会供给矛盾的新变以上对啊估计化进行及时总结和思考的结果，具有重大的理论意义和现实意义王立胜《社会主义初级阶段主要矛盾的新判断》[J].《世界社会主义研究》2017（09）

王立胜《社会主义初级阶段主要矛盾的新判断》[J].《世界社会主义研究》2017（09）

胡鞍钢《社会主义初级阶段的十大特征》[J].《北京日报》2017年4月17日。

对初级阶段和社会属性结合的比较好的有周新城和程恩富等。周新城指出，社会主义初级阶段基本经济制度的确立，是我国经济体制改革的重大成果，是社会主义所有制理论的重大突破和创新。它是中国共产党几代领导集体把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的理论成果，是马克思主义揭示的生产力与生产关系相互之间的原理，是从社会主义初级阶段的实际出发提出来的。公有制是社会主义制度的基本特征。反映所有制结构的基本经济制度是一个社会的制度体系的基础。我国社会主义初级阶段基本经济制度在整个中国特色社会主义制度体系中处于基础性的地位周新城《关于我国社会主义初级阶段基本经济制度的理论思考》[J

周新城《关于我国社会主义初级阶段基本经济制度的理论思考》[J].《延安大学学报（社会科学版）》2019（02）

周新城《社会主义是不断发展的社会——关于社会主义初级阶段的一点思考》[J].《毛泽东邓小平理论研究》2017（01）

程恩富教授则提出了正好相反的观点，他在《社会主义发展三阶段新论》中，把我国的过渡时期划归为社会主义初级阶段，认为没有必要单独划分出过渡时期。他说：把我国（其他社会主义国家也相似）生产资料所有制的社会主义改造的短短七年，看成是独立于资本主义和社会主义之间的一个特殊的人类历史阶段，缺乏必要性，也越来越没有意义：我国仿照苏联宣布过渡时期结束和进入社会主义社会，都不是严格以马克思主义创始人确定的目标为依据的。程恩富教授认为：在社会基本属性上明显地表现为对毛泽东在40年代倡导的新民主主义经济形态的复归。”可见，越南把本国定位为“社会主义过渡时期”的理论出发点与程恩富教授等人的观点是致的，即把“过渡时期”归为社会主义建设阶段。从这一角度来看，则越南“社会主义过渡时期”与我国“社会主义初级阶段”没有实质意义上的差别。实际上，中国社会科学院骆耕漠教授曾提出了“社会主义和共产主义三大发展阶段”论，并把第一阶段定义为“社会主义历史阶段”其中就包含了马克思和列宁的“过渡时期”和“社会主义初级阶段”的含义。从而避免在“过渡时期”和“社会主义初级阶段”概念上的纠缠，也说明了这一时期的性质的历史阶段性特征。