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小学线上家长会工作方案(云端家长会)

为切实加强疫情防控常态化背景下家校协同育人，构建高效、温暖的线上沟通桥梁，帮助家长全面了解学生在校学习生活情况，科学掌握家庭教育方法，现结合本校实际，制定小学线上家长会实施方案如下：

一、前期筹备工作

（一）人员分工与职责明确

成立以年级组长为组长，班主任、学科教师、技术专员为成员的家长会筹备小组。班主任作为第一责任人，负责班级整体情况梳理、家长需求调研及流程把控；语文、数学、英语等学科教师提前整理学科教学进度、阶段性成果及学生个性化表现，准备10-15分钟发言材料；技术专员由信息组教师担任，负责平台测试、操作指南制作及线上会议期间技术保障；行政值班人员协助处理突发情况，如家长账号异常、网络故障等。

（二）家长需求调研与内容定制

会前两周，班主任通过班级微信群发放电子问卷，围绕“您最想了解孩子哪些方面的情况”“希望家长会涉及哪些主题”“对家校合作的建议”等问题收集家长需求。统计结果显示，低年级家长普遍关注“学习习惯培养”“课堂专注力提升”；中年级家长更在意“学科薄弱项辅导”“同伴交往引导”；高年级家长聚焦“青春期心理变化”“升学衔接准备”。根据调研结果，班主任针对性调整家长会内容，如为一年级增加“21天阅读打卡计划”案例分享，为六年级设计“家庭沟通五步法”专题指导。

（三）技术保障与设备调试

选定腾讯会议（或企业微信）作为线上平台，提前3天组织全体教师进行模拟演练。技术专员录制5分钟操作视频，涵盖“如何进入会议室”“开启/关闭麦克风”“文字互动留言”“屏幕共享”等功能，通过班级群发送给家长，重点提醒老年家长由子女协助操作。班主任提前1天与3-5位不同年龄段、不同设备（手机/平板/电脑）的家长进行“1对1”测试，确认网络稳定性；准备备用方案，若主平台出现故障，立即切换至钉钉群直播，并在微信群同步通知。

（四）通知发布与会前提醒

会前7天，班主任通过班级微信群发送正式通知，内容包括：“会议时间（X月X日19:00-20:30）、参与方式（点击链接进入会议，会议号XXXXXX）、温馨提示（建议使用安静环境，提前准备纸笔记重点）”。会前2小时，通过群消息+电话提醒（针对未回复家长）确认参会情况，确保覆盖率100%。特别提示家长“可带孩子共同参与，鼓励孩子分享在校感受”。

二、家长会实施流程

（一）温馨开场（19:00-19:10）

班主任以“云端相聚，共话成长”为主题开启会议，背景画面采用班级学生日常活动照片拼接而成的“成长树”，配文“每一片叶子都值得被看见”。首先表达对家长的感谢：“虽然不能面对面，但屏幕两端的我们，心始终围绕着孩子的成长”；随后介绍参会人员：“今天我们特别邀请了语文王老师、数学李老师，还有两位同学代表——上周获得‘自律小标兵’的小雨和担任班级图书管理员的小阳，和大家分享他们的故事”；最后说明会议流程：“我们会用1小时分享孩子的成长，30分钟解答大家的疑问，全程开放文字留言，随时可以提问”。

（二）班级成长全景呈现（19:10-19:40）

1.日常点滴回顾：播放5分钟班级生活短片，内容涵盖“晨读时专注的眼神”“科学课合作实验的笑声”“运动会上互相鼓励的拥抱”，关键画面暂停解说：“这是第三周的班会课，小宇主动分享了自己克服拖延症的方法，当时全班响起了最热烈的掌声——我们的班级，正在成为每个孩子勇敢表达的安全岛。”

2.学业发展分析：结合学科质量监测数据，用柱状图展示班级整体进步（如“90%以上学生能达到单元基础目标”），同时强调“我们更关注的是个体的成长曲线”：展示小明的“进步档案”——开学时识字量800，现在能独立阅读短篇童话；小美的“错题追踪表”——计算错误率从35%下降到12%，重点说明“这些变化背后，是孩子每天多练5道题的坚持，是家长每次听写时的耐心”。

3.习惯与品格培养：通过具体案例说明“每月重点习惯”落实情况：9月“整理书包小达人”活动后，95%的学生能在1分钟内完成书包整理；10月“倾听小明星”评比中，课堂随意插话现象减少60%；特别分享“爱心储蓄罐”项目：班级收集旧图书义卖，所得款项为山区小朋友购买文具，有位家长反馈“孩子现在主动把零花钱存起来，说要继续做有意义的事”。

（三）学科教师专业指导（19:40-20:00）

语文教师结合统编教材特点，重点讲解“阅读策略单元”教学目标：“三年级开始，我们不仅要读故事，还要学会提问、预测、梳理信息。比如《总也倒不了的老屋》这篇课文，我们引导孩子边读边想‘老屋还会遇到谁’，有的孩子想到‘可能有受伤的小鸟’，有的想到‘迷路的小蚂蚁’，这就是思维的发散。”同时给出家庭指导建议：“每天和孩子共读15分钟，尝试用‘你觉得接下来会发生什么’‘这个地方你