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河南中考：语文必考知识点归纳

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

基础知识

字词积累

-字音字形：中考常考查多音字、形声字、形似字、易错字的读音和写法。比如“载”，有“zǎi”（记载）和“zài”（载重）两个读音；“躁”和“燥”，“躁”侧重于人的脾气暴躁，“燥”侧重于环境干燥。平时要多注意整理易读错、写错的字词，加强记忆。

-词语运用：包括近义词辨析、成语使用等。近义词辨析要从词义的轻重、范围大小、感情色彩等方面入手。例如“必须”和“必需”，“必须”强调事理上和情理上的必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词。成语使用则要注意理解成语的含义，避免望文生义、褒贬误用等情况。像“炙手可热”原指权势大，气焰盛，不能用来形容人很受欢迎。

病句辨析与修改

-病句类型：常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。比如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性”，这句话存在成分残缺的问题，“通过”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”。

-修改方法：先通读句子，找出病因，然后根据病因进行修改。修改时要遵循不改变句子原意的原则，尽量少改动。

标点符号的使用

-常用标点的用法：要掌握句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等标点符号的正确用法。例如，问号一般用于疑问句末尾，但有些表示委婉语气的祈使句，句末也可用问号，如“你能不能帮我一下？”引号的用法有直接引用、特殊含义、强调等，要根据具体语境判断。

古诗词与文言文

古诗词

-名句默写：这是中考的必考内容，要求准确无误地默写古诗词中的名句。要注意诗句中的易错字，如“采菊东篱下，悠然见南山”中的“篱”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中的“沧”。

-诗词赏析：包括对诗词的内容理解、情感把握、艺术手法分析等。要了解诗词的创作背景，体会诗人的情感。例如，王维的《使至塞上》，通过描写塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人孤寂、抑郁的情感。分析艺术手法时，要掌握常见的修辞手法（如比喻、拟人、夸张等）、表现手法（如借景抒情、托物言志等）。

文言文

-文言实词与虚词：积累常见的文言实词的含义，如“伐”有“砍伐”“讨伐”等义项；掌握常用文言虚词的用法，如“之”“其”“以”“于”等。要结合具体语境理解其含义和用法。

-文言文翻译：翻译时要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。注意重点字词的翻译，以及句子的通顺和合理。例如，“率妻子邑人来此绝境”，要准确翻译出“妻子”（妻子和儿女）、“绝境”（与人世隔绝的地方）等词语。

-文意理解：理解文言文的主要内容、人物形象、主题思想等。可以通过分析文中的人物言行、事件发展来把握。比如《曹刿论战》，通过曹刿与鲁庄公的对话以及战争的过程，展现了曹刿的深谋远虑和卓越的军事才能。

现代文阅读

记叙文阅读

-整体感知：了解文章的主要内容，把握文章的线索、情节发展和主题思想。可以通过梳理文章的起因、经过、结果来概括内容。例如，在《背影》中，以“背影”为线索，通过描写父亲为“我”买橘子时的背影，表达了父子之间深沉的爱。

-人物形象分析：分析人物的外貌、语言、动作、心理等描写，把握人物的性格特点和精神品质。如《阿长与〈山海经〉》中，通过对阿长的外貌、行为和语言的描写，展现了阿长善良、朴实、迷信、唠叨的性格特点。

-环境描写的作用：环境描写包括自然环境和社会环境，其作用有渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、暗示社会背景等。比如在《故乡》中，开头对故乡萧索景象的描写，渲染了一种悲凉的气氛，烘托了“我”回故乡时的悲凉心情。

说明文阅读

-说明对象与特征：明确文章的说明对象，把握其主要特征。可以通过找中心句、关键词等方法来确定。例如，在《中国石拱桥》中，说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。

-说明方法及作用：常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别等。要掌握每种说明方法的特点和作用。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，运用了列数字的说明方法，准确具体地说明了赵州桥的规模。

-说明顺序：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序常用于说明事物的发展变化；空间顺序常用于说明事物的布局、构造；逻辑顺序常用于说明事理。如《大自然的语言》采用了逻辑顺序，从现象到本质，说明了物候学的相关知识。

议论文阅读

-论点、论据、论证：论点是作者对所论述问题的见解和主张，要准确找出文章的中心论点。论据是用来证明论点的材料，分为事实论据和道理论据。论证