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人教版三年级英语第40页完整学习指导文档

文档说明：本文档精准聚焦人教版三年级英语上册第40页内容，结合教材编排逻辑与三年级学生的认知特点，从“页面内容定位、核心知识点精讲、重难点突破、跟读与应用技巧、针对性练习设计、拓展延伸”六大模块展开。文档既解析单页核心内容，又衔接前后单元知识，帮助学生吃透单页考点，同时为家长和教师提供精准的单页辅导方案，实现“学透一页、巩固一片”的学习目标。

一、页面内容定位与教材衔接

1.1页面核心模块识别

人教版三年级英语上册第40页隶属于Unit4Weloveanimals!单元，核心模块为Letslearn（词汇学习）与Letsplay（游戏活动）组合模块。其中：

Letslearn模块：以“动物园场景”为载体，呈现6个核心动物词汇及对应的实物图片，搭配基础句型“Whatsthat?”“Itsa...”，实现“词汇+句型”的联动学习；

Letsplay模块：设计“猜动物”互动游戏，通过“遮挡图片猜动物”的形式，强化对本页词汇和句型的运用，提升学习趣味性与参与感。

1.2与前后内容的衔接关系

1.前置基础：本页内容需以Unit4前序内容（如第38-39页Letstalk模块的“Whatsthis?”“Itsa...”句型、基础动物词汇cat/dog/duck等）为铺垫，重点拓展“远处动物的询问与描述”；

2.后续延伸：本页学习的动物词汇（tiger/monkey/elephant等）和句型（Whatsthat?）将直接应用于第41页的Storytime模块（动物园故事场景），同时为Unit6数字与数量询问（Howmany...?）的学习埋下伏笔。

二、核心知识点精讲（第40页专属）

2.1Letslearn模块：核心词汇（6个）

本页词汇均为“动物园常见动物”，需重点掌握“音-形-义-用”四要素，结合教材图片建立直观认知：

1.tiger/?ta?ɡ?(r)/名词：老虎（复数：tigers）

-音标解析：双音节词，重音在第一个音节/?ta?/，注意/a?/是双元音，发音时口型由小变大，类似“泰”的发音；第二个音节/ɡ?(r)/弱读；

-教材图片关联：图片为一只黄色带黑条纹的老虎，背景是动物园围栏，帮助学生建立“老虎”的视觉关联；

-常见搭配：abigtiger（一只大老虎）、astrongtiger（一只强壮的老虎）；

-用法提示：单数形式搭配is，复数形式搭配are，如Itsatiger./Theyaretigers.

2.monkey/?m??ki/名词：猴子（复数：monkeys）

-音标解析：双音节词，重音在第一个音节/?m??/，注意/?/是鼻音，发音时舌尖后缩，舌根抬起抵住软腭，气流从鼻腔流出；第二个音节/ki/轻读；

-教材图片关联：图片为一只棕色猴子，正抓着树枝，动作活泼，贴合猴子“灵活”的特点；

-常见搭配：aclevermonkey（一只聪明的猴子）、asmallmonkey（一只小猴子）；

-用法提示：变复数时直接加s，属于规则变化。

3.elephant/?el?f?nt/名词：大象（复数：elephants）

-音标解析：三音节词，重音在第一个音节/?el/，注意/e/是短元音，发音扁平；第二个音节/?/弱读，第三个音节/f?nt/轻读；

-教材图片关联：图片为一只灰色大象，突出长鼻子的特征，帮助学生快速识别；

-常见搭配：abigelephant（一只大象）、anelephant（注意：elephant以元音音素开头，前面用an修饰）；

-用法提示：变复数直接加s，询问数量时用Howmanyelephants?

4.bear/be?(r)/名词：熊（复数：bears）

-音标解析：单音节词，发音为/be?(r)/，/e?/是双元音，发音时口型由小变大，类似“贝尔”的发音；

-教材图片关联：图片为一只棕色熊，体型粗壮，贴合熊“憨厚”的特点；

-常见搭配：abrownbear（一只棕色熊）、afatbear（一只胖熊）；

-用法提示：单复数同形变化规则（直接加s），注意与Unit3中bear（动词，忍受）区分，此处为名词。

5.panda/?p?nd?/名词：熊猫（复数：pandas）

-音标解析：双音节词，重音在第一个音节/?p?n/，/?/是短元音，发音时口型张大；第二个音节/d?/弱读；

-教材图片关联：图片为一只黑白相间的熊猫，正坐在地上，是学生最熟悉的动物之一，易建立认知；

-常见搭配：