人教版七年级下册历史精品教学课件 专题一 隋到清政治制度的演变.pptVIP

10．中华民族的历史是各民族共同创造的。阅读下列材料，回答问题。 材料一：唐蕃会盟碑立于西藏拉萨大昭寺门前，是唐穆宗时唐朝与吐蕃会盟的遗物。这次会盟史称“长庆会盟”，盟约里写道：“患难相恤，暴掠不作。”(1)吐蕃是今天哪一民族的祖先？材料一中哪一句话最能体现唐蕃之间的友好关系？(4分)民族：藏族。话：“患难相恤，暴掠不作”。(答完整句) 材料二：沙陀族建立的后唐、后晋与后汉王朝，并未带来严重的种族歧视与压迫，反而历经摸爬滚打而促成了各民族的融汇。恰恰在这一时期之后，所谓“蕃兵胡将”问题，河北、河东地区的“胡化”问题，不再成为纳入士大夫视野的严重问题。活动在中原地区的沙陀、粟特、回鹘等民族，有许多就地融入了汉族社会。(2)根据材料二并结合所学知识，简述五代宋初“胡”“汉”观念有何变化。(4分)民族交融加深；隔阂与偏见减少；“胡”“汉”观念逐渐淡薄；由民族歧视到民族交融。 材料三：清朝前期，中国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。——人民教育出版社《中国历史》(七年级下册)(3)根据材料三并结合所学知识，列举一例清朝前期为巩固统一而采取的措施。(2分)在台湾设置台湾府；在西藏设置驻藏大臣；册封达赖；册封班禅；实行金瓶掣签制度；颁布《钦定藏内善后章程》；设置伊犁将军；平定噶尔丹叛乱；平定大、小和卓叛乱；发起雅克萨之战等。(写出一例即可)(4)综合上述材料，说说中华民族发展呈现出什么趋势。(4分)返回民族团结意识加强；中华民族共同体意识加强；多元一体；民族融合不断加强；民族歧视与压迫不断消除；统一多民族国家巩固与发展；和平交往。(答出两点即可)课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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专题训练期末复习提升专题一隋到清政治制度的演变三省六部制相权枢密院御史台文成公主通判转运使政权并立行省制度澎湖巡检司宣政院丞相制军机处台湾府驻藏大臣伊犁将军 趋势：三权不断加强，相权不断被削弱直至丞相制度被废除；中央集权不断加强，地才权力不断被削弱；民族交融不断加强，统一多民族国家不断发展。返回答案显示1234提示：点击进入习题567CBDDCAB8D9见习题10见习题1．费正清在《中国：传统与变迁》一书中说：“隋及初唐时……制度和文化也取得了突破性进展。”隋唐时期政治制度的“突破性进展”是()?A．实行郡县制B．实行三省六部制C．设行中书省D．设置军机处B返回2．“朕令选儒臣干事者百余，分治天下，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”可见，宋太祖采取的重要措施是()A．废除知州职权，直属中央 B．设三省六部以制衡地方官C．派文臣担任各地州县长官 D．取消当时武将的一切权力C返回【点拨】根据“儒臣干事”“分治天下”“宋太祖”可知，本题考查宋太祖加强中央集权的地方措施。结合所学知识可知，C符合题意。3．[2022·徐州期末]下图为钱穆对中国古代某政治制度的评价，该制度应是()★“行动的中央政府”★“宰相府的派出机构”★“地方绝无权，权只在中央”★“不是为了行政方便，而是为了军事控制”A．唐朝的节度使制 B．元朝的行省制C．明朝的三司制 D．清朝的八旗制B【点拨】根据题干中“行动的中央政府”“宰相府的派出机构”“地方绝无权，权只在中央”“不是为了行政方便，而是为了军事控制”并结合所学知识可知，描述的是元朝的行省制度。当时中央的中枢机构是中书省，委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐固定常设，称为行中书省，简称“行省”。行省设立的初衷是加强对地方的军事控制。它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革。B正确。返回4．[2022·唐山期中]“自秦始置丞相，不旋踵而亡……虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。”明太祖朱元璋鉴于历史上“专权乱政”的教训，采取的措施是()A．设置转运使B．设立三省六部C．设置行省D．废除丞相D返回5．唐朝设三省六部并在门下省置政事堂，宋代在中书门下之外增设参知政事、枢密使和三司使，明朝时六部直接隶属于皇帝并设立内阁。这种演变反映了()A．地方权力的一步步压缩B．丞相地位日渐尊崇C．中央集权的一步步加强