人教版七年级上册历史精品教学课件 第三单元 第14课 丝绸之路的开通与经营西域.pptVIP

甘英出使大秦，开辟了通往西亚的路线。东汉明帝时，派班超出使西域。西域各国重新与汉朝建立联系。班超的儿子班勇继承父业，再次出使西域。西汉末年，匈奴重新控制西域，双方往来中断。对西域的管理123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续管理西域。四、传承未来之路西汉建立东汉建立张骞凿空丝绸之路班超经营2014“丝绸之路”申遗成功2017“一带一路”国际合作高峰论坛2024继续发展西域都护前202252013“新丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”1.古籍《述异记》载：“苜蓿本胡中菜也，张骞始于西域得之。”《本草纲目》载：“张骞使西域，始得大蒜种归。”这说明张骞出使西域（）A．建立了发达的驿站 B．促进了西域发展C．推动了物种的交换 D．完成了最初使命C2.“丝绸之路……由长安到西域，再至欧洲。在物质交流的同时，汉朝文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。”这说明丝绸之路的开通（）A．标志新疆正式归属中央政权 B．建立了中国与欧洲的直接往来C．推动了西域地区的经济发展 D．促进了东西方的物质文化交流D3.《广东省徐闻县位于中国大陆最南端，近年来，在该县华丰村一带发现汉墓200多座及大量汉代物件，证明当时此地比较繁荣。在当地的博物馆，人们仍可以看到2000年前从海外舶来的水晶珠、琉璃珠等文物。汉代徐闻的繁荣得益于（）A．张骞通西域 B．海上丝绸之路的开通C．江南地区的大开发 D．市舶司的设置B4.“丝路商贸活动可谓奇货可点、令人眼花缭乱，从外奴、艺人、歌舞伎到家畜、野兽……从器具、牙角到武器、书籍、乐器，应有尽有，而外来工艺、宗教、风俗等随商贸进入的更是不胜枚举。”材料可以用于研究丝绸之路开辟的（）A．背景 B．目的 C．过程 D．影响D课堂总结这节课你有哪些收获？1.完成该课时相应的练习2.实践性作业：小小邮票故事多，方寸之间天地宽。请各位设计家以小组为单位，以“丝绸之路”为主题设计一枚邮票。邮票内容可包括图案、面值、说明文字及边饰等组成。请尽情发挥想象力，期待你们的作品！。课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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学习目标新课导入讲授新课课堂小结随堂检验第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固14丝绸之路的开通与经营西域1.通过正确识读“张骞通西域路线图”、“丝绸之路示意图”等历史地图，了解到张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等基本史实，认识历史现象之间的内在联系。对比同期，丝路上中国和其他各国交流的物品、技术的不同，感受中华文化的博大精深、灿烂辉煌。（史料实证、时空观念、历史解释）2.通过了解西汉设置西域都护府的史实，深刻认识新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，树立维护祖国统一的爱国意识。认识张骞在中外民族交往中的作用和丝绸之路在中西方文化交流中的地位，知道丝绸之路是古代东西方交流的大动脉，是古代中国向世界展示繁荣、富强与创造力的舞台，增强民族自豪感和自信心。学习丝路历史，联系当今“一带一路”战略，古今结合，关注国家发展。（家国情怀） 关注邮票背后的信息一、“凿空”西域龙城陇西扜泥乌垒姑墨大宛疏勒莎车精绝且末循鲜城高附城蓝氏城番兜城长安昆仑山（南山）北山敦煌玉门关西域的地理划分玉门关阳关汉初西域有36国，后来匈奴征服乌孙、楼兰等小国，“敛税重刻，诸国不堪命”。——班固《后汉书》是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。——［西汉］司马迁《史记》卷一百二十三《大宛列传》西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。史料探究文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。——翦伯赞《中国史纲要》自高祖以来，我大汉人民屡遭匈奴侵扰。现招募一勇士，出使西域，联络大月氏，共灭匈奴。重赏！史料探究?出发时间目的结果第一次第二次公元前138年公元前119年联络大月氏夹击匈奴加强汉与西域的联系促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来了解到西域的具体情况联络乌孙