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小学英语语法大全完美版

——为小学生量身打造的语法学习指南

英语语法是语言的“骨架”，掌握基础语法能帮助我们更准确地表达和理解。这份指南专为小学生设计，从词类到句型，循序渐进，结合实例讲解，让语法学习不再枯燥。

一、词类篇：认识英语中的“积木”

1.名词（Noun）：给事物“命名”的词

名词是表示人、动物、物品、地点或抽象概念的词。

单数与复数：

一般名词复数加“s”：book→books（书），cat→cats（猫）。

以“s,x,sh,ch”结尾加“es”：bus→buses（公交车），box→boxes（盒子）。

特殊变化：child→children（孩子），foot→feet（脚），mouse→mice（老鼠）。

小贴士：不可数名词（如water,rice,love）没有复数，不能直接加“a/an”或数字。

2.代词（Pronoun）：代替名词的“小帮手”

人称代词：I（我）,you（你/你们）,he（他）,she（她）,it（它）,we（我们）,they（他们）。

?例句：Sheismysister.（她是我妹妹。）

物主代词：my（我的）,your（你的）,his（他的）,her（她的）,its（它的）,our（我们的）,their（他们的）。

?例句：Thisishispen.（这是他的钢笔。）

3.动词（Verb）：表示“动作”或“状态”的词

be动词：am,is,are（是/在）。口诀：“我用am，你用are，is跟着他她它，单数is，复数are。”

?例句：Iamhappy.（我很开心。）Theyarestudents.（他们是学生。）

情态动词：can（能）,may（可以）,must（必须），后接动词原形。

?例句：Youcanswim.（你会游泳。）Wemuststudyhard.（我们必须努力学习。）

动词三单：主语是第三人称单数（he/she/it）时，动词加“s”或“es”。

?例句：Shelikesapples.（她喜欢苹果。）HewatchesTVeveryday.（他每天看电视。）

4.形容词（Adjective）：给事物“画彩妆”

形容词用来描述名词的特征，如大小、颜色、形状等。

基本用法：放在名词前。

?例句：aredapple（一个红苹果），abighouse（一座大房子）。

比较级：表示“更……”，一般加“er”（tall→taller）；最高级加“est”（tall→tallest）。

?例句：TomistallerthanLily.（汤姆比莉莉高。）

5.其他常用词类

副词（Adverb）：修饰动词或形容词，如fast（快地）、very（非常）。

?例句：Herunsfast.（他跑得快。）

介词（Preposition）：表示位置、时间等关系，如in（在……里）、on（在……上）、at（在……时/地）。

?例句：Thebookisonthedesk.（书在桌子上。）

数词（Numeral）：基数词（one,two）表数量，序数词（first,second）表顺序。

二、句型篇：搭建句子的“框架”

1.基本句型：简单句的“万能公式”

主谓宾（谁做了什么）：主语+动词+宾语。

?例句：Ieatcake.（我吃蛋糕。）

主系表（谁是什么/怎么样）：主语+be动词/感官动词+表语（名词/形容词）。

?例句：Sheisateacher.（她是老师。）Theflowerlooksbeautiful.（花看起来很美。）

2.时态：时间的“密码”

一般现在时：表示经常发生的动作或状态。

?标志词：everyday,always,usually。

?例句：WegotoschoolonMonday.（我们周一上学。）

一般过去时：表示过去发生的动作，动词用过去式（如go→went,eat→ate）。

?标志词：yesterday,lastweek,ago。

?例句：Iplayedfootballyesterday.（我昨天踢足球了。）

一般将来时：表示将要发生的动作，用“will+动词原形”或“begoingto+动词原形”。

?例句：Iwillvisitmygrandmatomorrow.（我明天要去看奶奶。）

3.疑问句：开启“对话”的钥匙

一般疑问句：用be动词/情态动词/助动词开头，回答用Yes/No。

?例句：—Are