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二年级数学下册《时、分、秒》单元知识点

小朋友们，时间是我们生活中最亲密的伙伴啦！每天早上几点起床，几点上学，一节课有多长时间，这些都和我们今天要学习的“时、分、秒”有关。这个单元，我们就一起来探索时间的奥秘，学会和时间做好朋友！

一、认识钟面——时钟的“脸”

我们首先要认识时钟的“脸”——钟面。

钟面上有12个数字，它们从1到12，围成一圈。

钟面上还有三根长短、粗细不一样的指针，它们是时针、分针和秒针。

*时针：最胖、最短、走得最慢的那根针。它走一大格，表示经过了1小时。

*分针：比时针长一些、细一些，走得比时针快。它走一小格表示1分钟，走一大格表示5分钟。

*秒针：最瘦、最长、走得最快的那根针。它走一小格表示1秒钟，走一大格表示5秒钟。

二、时、分、秒的“悄悄话”——它们之间的关系

时、分、秒是计量时间的单位，它们之间藏着一个重要的小秘密哦！

*钟面上，分针走一圈，时针正好走一大格。所以，1时=60分。（“时”可以用“h”表示，“分”可以用“min”表示）

*同样，秒针走一圈，分针正好走一小格。所以，1分=60秒。（“秒”可以用“s”表示）

记住这个小秘密：1时=60分，1分=60秒。它们可不是10进制的哦，是60进制，就像我们学过的60秒是1分钟，60分钟是1小时。

三、认读时间——我是小小报时员

学会认读钟面上的时间，我们就能成为合格的“小小报时员”啦！

（一）认读“整时”

当分针指向12，时针指向几，就是几时。

例如：分针指向12，时针指向8，就是8时，也可以写成8:00。

（二）认读“半时”（30分）

当分针指向6，时针走过几，就是几时半（或几时30分）。

例如：分针指向6，时针走过10，就是10时半，也可以写成10:30。

（三）认读“几时几分”

1.先看时针：时针刚刚走过数字几，就是“几时”多。

2.再看分针：分针从12起，走了几小格就是“几分”。因为分针走一大格是5分，所以我们可以5个5个地数：指向1是5分，指向2是10分，指向3是15分（一刻），指向4是20分，指向5是25分，指向6是30分（半时），指向7是35分，指向8是40分，指向9是45分（三刻），指向10是50分，指向11是55分，指向12是60分（也就是1时）。

例如：时针走过3，分针指向4，就是3时20分，写作3:20。

（四）认识“秒”

秒针走得最快，滴答一声就是1秒。我们眨一下眼睛大约就是1秒。

认读秒和认读分的方法类似，秒针从12起，走了几小格就是“几秒”，走一大格是5秒。

在钟面上认读“几时几分几秒”时，先看时针，再看分针，最后看秒针。

四、时间的简单计算——经过了多久？

我们在生活中经常会问：“从家到学校要多长时间？”“一节课上了多久？”这就是在计算经过的时间。

1.计算经过时间（不跨时）：

*如果开始时间和结束时间的“时”相同，只需要用结束时间的“分”减去开始时间的“分”。

例如：8时10分开始上课，8时40分下课，这节课上了多久？40分-10分=30分。

2.计算经过时间（跨时）：

*先算从开始时间到下一个整时经过了多少分，再加上从这个整时到结束时间的时和分。

例如：9时30分开始活动，10时15分结束，活动用了多久？从9时30分到10时是30分，10时到10时15分是15分，一共30分+15分=45分。

3.注意：在计算时，如果“分”不够减，要向“时”借1时当60分。（二年级阶段可能接触较少，但可以初步感知）

五、生活中的时间——珍惜每一分每一秒

*我们要学会看钟表，合理安排自己的学习和生活时间。比如，每天要睡够10小时，上课要认真听讲40分钟，课间休息10分钟。

*知道一些常用的时间单位：我们上一节课的时间大约是40分钟，跑100米大约需要十几秒，妈妈做一顿饭大约需要1小时。

*养成珍惜时间、遵守时间的好习惯，因为时间一去不复返哦！

小朋友们，“时、分、秒”的知识是不是很有趣也很有用呢？只要我们多观察、多练习，就能和时间成为最好的朋友，做时间的小主人！平时可以多看看家里的钟表，和爸爸妈妈一起制定作息时间表，在生活中学习和运用时间知识吧！