2025-2026学年苏教版（新教材）小学科学一年级下册《动物与植物》教学设计.docx

2025-2026学年苏教版（新教材）小学科学一年级下册

《动物与植物》教学设计

核心素养教学目标

科学观念：通过观察教材实例及生活常见生物，能准确区分动物与植物，清晰说出二者在外形、运动、营养获取等方面的关键差异，初步建立“动物与植物都是生物，共同构成生态系统”的基础观念。

科学思维：借助对比观察、分类归纳、案例分析等活动，培养从多个维度对比生物特征的能力，能基于观察结果简单推理动物与植物的依存关系，发展初步的逻辑思维。

探究实践：能跟随教师指导，运用感官或简单工具观察动物与植物的特征，积极参与小组讨论、师问生答等互动活动，准确记录观察结果，提升初步的探究能力与表达能力。

态度责任：激发对