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江西高考：语文高频考点汇总

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

现代文阅读

-论述类文本阅读

-理解文中重要概念和句子：比如对一些学术性概念的准确理解，像“文化自信”在不同论述语境里的含义。要仔细分析句子的结构、修饰成分等，通过上下文来把握准确意思。

-筛选并整合文中信息：会从大量文字中找到与题目相关的信息，并且能够将分散的信息进行归纳整理。例如在一篇关于科技发展的论述文中，筛选出科技对不同行业影响的信息。

-分析文章结构，把握文章思路：了解文章是总分总、总分还是分总等结构，分析段落之间的逻辑关系，如因果、递进、并列等。

-归纳内容要点，概括中心意思：读完文章后，能够用简洁的语言概括出文章的主要内容和核心观点。

-分析概括作者在文中的观点态度：通过文章中的用词、举例等判断作者对某个事物的看法，是支持、反对还是中立。

-文学类文本阅读

-分析作品结构，概括作品主题：理清小说、散文等的情节发展、线索等结构，总结出作品想要表达的主题思想，是关于人性、情感还是社会现象等。

-分析作品的体裁特征和表现手法：比如小说的叙事视角（第一人称、第三人称等）、描写手法（外貌描写、心理描写等）；散文的抒情方式（直抒胸臆、借景抒情等）。

-体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术：理解一些含义深刻的句子背后的情感和意图，欣赏作者独特的语言风格，如幽默风趣、清新自然等。

-欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力：分析小说中人物的性格特点、形象塑造，体会作品所蕴含的文化内涵和艺术美感。

-对作品表现出的价值判断和审美取向作出评价：思考作品所传达的价值观是否积极健康，审美趣味是否高雅等。

-实用类文本阅读

-筛选并整合文中信息：从新闻、传记等文本中准确找到关键信息，如人物的生平事迹、事件的发展过程等。

-分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思：新闻的语言通常简洁明了、准确客观，要分析其语言特点；把握文本的结构安排，总结主要内容。

-分析文本的文体基本特征和主要表现手法：如新闻的真实性、时效性等特征，传记的选材、叙述方式等表现手法。

-评价文本产生的社会价值和影响：思考新闻报道对社会舆论的引导作用，传记对人物形象的宣传和教育意义等。

-对文本的某种特色作深度的思考和判断：比如分析新闻报道的独特视角、传记写作的创新之处等。

古代诗文阅读

-文言文阅读

-理解常见文言实词在文中的含义：积累常见实词的多种含义，结合上下文判断其在具体语境中的意思，像“兵”有兵器、士兵、军队等意思。

-理解常见文言虚词在文中的意义和用法：掌握“之、乎、者、也”等虚词的用法，如“之”可作助词、代词、动词等。

-理解与现代汉语不同的句式和用法：如判断句、被动句、宾语前置句等特殊句式，以及词类活用现象（名词作动词、形容词意动用法等）。

-了解并掌握常见的古代文化常识：包括古代的官职、礼仪、历法等知识，比如“三省六部制”中三省的职能。

-筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思：从文言文文本中提取关键信息，总结段落和全文的主要内容。

-分析概括作者在文中的观点态度：通过作者对人物、事件的描述和评价，判断其观点。

-古代诗歌阅读

-鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：分析诗歌中描绘的人物形象、景物形象，品味诗歌的语言特色（如清新、豪放等），掌握诗歌的表现手法（如比兴、象征等）。

-评价文章的思想内容和作者的观点态度：理解诗歌所表达的情感，是思乡、爱国还是壮志未酬等，以及作者对事物的看法。

-名篇名句默写

-要求准确背诵并默写规定的古诗文篇目，要注意字形的正确书写，避免出现错别字。

语言文字运用

-正确使用词语（包括熟语）：掌握近义词的辨析，了解成语的含义和用法，能够在具体语境中正确运用词语和熟语。

-辨析并修改病句：熟悉病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等，能够准确判断并修改。

-选用、仿用、变换句式：根据表达的需要选择合适的句式，仿照例句进行句式仿写，对句子进行不同形式的变换，如长句变短句、主动句变被动句等。

-正确使用常见的修辞手法：掌握比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的特点和作用，能够在写作中灵活运用。

-语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动：使语言简洁明了、通顺连贯、符合语境，表达准确、鲜明的观点和生动的情感。

-图文转换