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《XXX》课程标隹

《口语交际——复述》教学设计方案

课程名称中职语文课题名称口语交际——复述

计划授课类

1课时（48钟新授课

学时型

内

本课是中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块（广西专

容用上册第六教学模块实用语文操练之口语交际中的复述，属于知识

范畴。从文本来看，实用但枯燥，给讲授带来一定的困难。如何激活学习兴趣是

难点，解决f问题（详细复述是重点。复述是〃口语交际”的核心内容及

分教学的重点和难点,教学中的相关知识点也是学生必须了解和掌握的内容,对丰

富学生的语言知识、提高口语表达能力具有重要的作用。

析

本课教学对象为汽修专业二年级的学生，学习习惯不好，成绩不理想的学生。

他们双基薄弱，虽情感丰富，渴望表达与被人理解，渴望与人交流又不敢与人交

流；同时又不知道怎样表达自己的情感、如何与人交流，叙述事物缺乏条理和逻

情辑。

针对学生特点，本课采用多媒体辅助教学，引用与专业相关的案例，引导学

八生掌握复述〃的分类和步骤，能根据学习、生活W职业工作的目的和情景进行

71恰当的表达和交流，更能做到听话时耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观

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点和意图；说话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。

析

教知识与技能：了解复述的概念和分类，掌握复述的步骤，提高口语交际能力。

学过程与方法：通过练习，能运用复述的步骤，用标准的普通话进行复述。

目

情感、态度与价值观：培养学生热爱祖国语言文字的思想感情；感受语言是

标最重要的交际工具；养成良好的合作意识和思维习惯。

教

学教学重点：认识复述的三种类型并尝试着复述，掌握复述的步骤。

重教学难点：激发学习兴趣是难点，解决一个问题（详细复述是重点。指导

学生理解和把握复述（详细复述的要领，尝试通过听（或读、记、说“三步走

难完成复述语言材料的训练。

点

教学

y多媒体辅助教学、讲授法、分组学习法、合彳佛究法

教具

选择多媒体教学平台、教材；小旗子（用于鼓励学生

教学实施

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教设

教学意图

计

学学生行

教师行为