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西师版小学数学六年级上册教学计划

好的，作为一名资深教育工作者，我很乐意为您撰写这份西师版小学数学六年级上册的教学计划。这份计划力求体现对教材的深刻理解、对学生发展的关注以及教学实践的可操作性。

一、指导思想

本册教材的教学，将继续遵循《义务教育数学课程标准》的基本理念，以学生发展为本，坚持立德树人根本任务。在教学中，注重联系学生生活实际与已有知识经验，引导学生主动参与数学活动，经历知识的形成过程，培养学生的数学核心素养，特别是抽象思维、逻辑推理、数学建模、运算能力及数据分析观念。同时，关注学生的情感态度与价值观，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯，为学生后续学习奠定坚实基础。

二、教材分析

西师版小学数学六年级上册教材，在内容编排上既注重知识的系统性与逻辑性，又关注学生的认知规律和生活经验。本册的主要内容包括：分数乘法、圆、分数除法、比和按比例分配、图形的变换和确定位置、百分数以及总复习。

*分数乘法与除法：这是本册的重点内容之一，是在学生已经掌握整数、小数乘法以及分数的意义和性质的基础上进行教学的。教材通过具体情境引入，引导学生理解分数乘除法的意义，掌握计算法则，并能运用所学知识解决实际问题。分数乘除法的学习，不仅是数与代数领域的重要扩展，也为后续学习百分数、比等知识打下基础。

*圆：这是学生在小学阶段学习的最后一个平面图形，也是小学阶段唯一系统学习的曲线图形。教材将引导学生认识圆的特征、掌握圆的周长和面积计算公式，并感受“化曲为直”、“极限”等数学思想方法。圆的学习，对于发展学生的空间观念具有重要意义。

*比和按比例分配：比是对除法和分数的进一步抽象与拓展，按比例分配则是比的实际应用。这部分内容与生活联系紧密，教材注重引导学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的基本性质，并能运用比的知识解决实际分配问题。

*图形的变换和确定位置：这部分内容是空间与图形领域的重要组成部分。图形的变换（如旋转、平移、放大与缩小）有助于学生感知图形的运动与变化，发展空间观念；确定位置则要求学生能运用方向和距离等要素描述物体的位置，培养其空间想象能力和解决实际问题的能力。

*百分数：百分数是分数的一种特殊形式，在生产生活中有着广泛的应用。教材将引导学生理解百分数的意义，掌握百分数与分数、小数的互化方法，并能运用百分数解决常见的实际问题，如折扣、纳税、利息等。

*总复习：旨在对全册乃至小学阶段所学的主要数学知识进行系统梳理与巩固，查漏补缺，提升学生综合运用知识解决问题的能力。

整体来看，本册教材在内容选择上贴近生活，注重应用；在呈现方式上强调引导学生自主探究、合作交流；在数学思想方法的渗透上也更为深入。

三、学情分析

六年级学生已经具备了一定的数学基础知识和学习能力，逻辑思维能力有了初步发展，但仍以具体形象思维为主。他们对新鲜事物充满好奇，乐于动手操作和参与探究活动。大部分学生学习态度端正，能够按时完成作业，但也存在个体差异，部分学生基础薄弱，学习习惯有待加强，少数学生思维不够活跃，缺乏主动探究的精神。

在知识储备方面，学生已经学习了整数、小数的四则运算，掌握了分数的意义和基本性质，以及简单的分数加减法。对于几何图形，他们认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等平面图形以及长方体、正方体等立体图形，具备了一定的空间观念基础。这些都为本册教材的学习提供了必要的前提。

然而，六年级学生面临着毕业升学的压力，部分学生可能会产生焦虑情绪。因此，在教学中，更应关注学生的学习过程，营造轻松愉悦的学习氛围，激发其内在学习动力，帮助他们建立学好数学的信心。同时，要特别注意知识的前后联系，引导学生构建完整的知识体系，并加强对学习方法的指导，培养其自主学习能力。

四、教学目标

（一）知识与技能

1.理解分数乘法、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，能正确、熟练地进行计算。能运用分数乘、除法的知识解决简单的实际问题。

2.理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法。

3.理解比的意义和基本性质，能正确化简比和求比值。能运用比的知识解决按比例分配的实际问题。

4.认识圆，掌握圆的基本特征，理解圆周率的意义，掌握圆的周长和面积计算公式，并能运用公式解决简单的实际问题。

5.理解百分数的意义，能正确读写百分数，掌握百分数与分数、小数的互化方法。能运用百分数解决常见的实际问题，如发芽率、合格率、折扣、纳税等。

6.认识图形的旋转、平移和放大与缩小等变换现象，能在方格纸上将简单图形进行相应的变换。能根据方向和距离确定物体的位置，初步感受坐标思想。

7.掌握用“替换”、“假设”等策略解决一些简单的实际问题。

（二）过程与方法

1.经历观察、操作、猜想、验证、推理、交流等数学活动过程，体验数学问题的探索性和挑战