2026春小学科学苏教版（2024）二年级下册第2单元天空中的星体《6 数星星》教学设计.docxVIP

2026春小学科学苏教版（2024）二年级下册第2单元天空中的星体《6数星星》教学设计

一、核心素养目标

科学观念：通过观察与探究，知道星星存在明暗、多少等差异，了解白天看不到星星的主要原因是太阳光的遮挡，初步建立“星空是变化的、可观察的”科学认知，感知天体与环境光线的关联。

科学思维：能针对“白天为何看不到星星”?“不同环境下星星数量不同”等问题提出合理猜想，通过模拟实验收集证据，分析实验现象并得出初步结论，培养简单的逻辑推理与分析能力。

探究实践：能参与星空观察、模拟实验、小组讨论等实践活动，学会用简单的方式记录观察结果，掌握基础的观察方法，提升动手操作与团队协作能力。

态度责任：激发对星空奥秘的好奇心与探索欲，养成主动观察自然现象的习惯，树立尊重事实、重视证据的科学态度，培养热爱自然、探索宇宙的情感。

二、教学重点

引导学生通过观察发现星星的明暗、多少等特征差异；2.组织学生开展模拟实验，理解白天看不到星星的原因；3.掌握观测星空的基本条件与简单方法。

三、教学难点

帮助学生从模拟实验现象推理出“太阳光强度掩盖星光”的科学原理；2.引导学生结合生活经验，综合分析光污染、天气、月相等因素对观测星空的影响；3.培养低年级学生有目的、有顺序的观察习惯。

四、教学方法

情境教学法：通过星空视频、图文资料创设神秘的星空情境，激发学习兴趣；2.探究发现法：引导学生自主观察、大