2026春小学科学苏教版（2024）二年级下册第1单元 关心天气《1 今天天气怎么样》教学设计.docxVIP

2026春小学科学苏教版（2024）二年级下册第1单元关心天气《1今天天气怎么样》教学设计

一、核心素养目标

科学观念：认识晴天、阴天、雨天、刮风等常见天气现象，能准确描述不同天气的主要特征；知道天气符号是表示天气的简洁方式，了解天气变化与人类日常生活、活动安排的密切联系，初步建立“天气影响生活”的简单观念。

科学思维：通过观察图片、视频及实地观察，学会比较不同天气现象的差异，能根据特征对常见天气进行简单分类；在描述天气和分析天气与生活关系的过程中，培养初步的归纳和表达能力。

科学实践：能运用感官（眼、耳、皮肤）观察当天的天气，并用画图、符号标注等方式记录天气情况；积极参与课堂互动游戏和小组讨论，主动分享自己的观察结果和生活经验，提升观察实践与合作交流能力。

责任态度：激发对天气现象的好奇心和探究欲望，养成关注日常天气的良好习惯；懂得根据天气变化调整自身活动和着装，树立顺应自然、保护自己的意识，体会科学与生活的紧密联系。

二、教材分析

《今天天气怎么样》是苏教版（2024）小学科学二年级下册第1单元“关心天气”的开篇课，也是学生接触气象科学的入门内容。本单元以“天气与生活”为核心主题，逐步引导学生认识天气、观察天气、记录天气，最终建立“关心天气、适应天气”的意识。本课作为单元起始，承接了学生日常生活中对天气的零散感性认知，通过系统梳理常见天气现象、学习天气符号、建立天气与生活的