2026春小学科学苏教版（2024）二年级下册第1单元 关心天气《2 天气的影响》教学设计.docxVIP

2026春小学科学苏教版（2024）二年级下册第1单元关心天气《2天气的影响》教学设计

一、教材分析

本课是苏教版（2024）小学科学二年级下册第一单元“关心天气”的第二课时，是在学生认识了晴天、阴天、雨天、雪天等常见天气现象后的延伸学习内容。本单元以“感知天气、理解天气与生活的关联”为核心线索，本课承接“认识天气现象”的基础，聚焦“天气对人类生活、动植物生长的影响”，同时渗透“人类适应天气变化”的意识，是构建“天气与自然环境、人类活动相互关联”科学观念的关键环节。

教材遵循二年级学生“从直观体验到初步归纳”的认知规律，通过生活化的图片场景（如雨天出行、晴天晾晒、植物在不同天气下的状态）、简单的探究活动（如分享天气体验、分类天气影响），引导学生主动发现和梳理天气的影响。教材内容注重联系学生日常经验，避免抽象概念，通过具象案例帮助学生建立“天气影响无处不在”的认知，为后续学习“预测天气”?“应对极端天气”奠定基础，同时培养学生关注自然、适应环境的核心素养。

二、核心素养目标

（一）科学观念

知道晴天、雨天、雪天、大风天等常见天气会对人类的穿衣、出行、活动安排产生不同影响。

了解天气变化会影响动植物的生长和活动，如雨天植物生长更快、冬天动物冬眠等。

建立“天气与人类生活、动植物生存密切相关”的初步观念，认识到关注天气变化的重要性。

（二）科学思维

能通过观察图片、分享生活经验，发现