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高中生在线教育资源使用中的学习动机与自我效能感研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生在线教育资源使用过程中的学习动机与自我效能感。通过分析高中生在线学习的行为特点，本文提出了影响学习动机与自我效能感的因素，并试图为提高高中生在线教育质量提供策略建议。

关键词：高中生；在线教育；学习动机；自我效能感

一、引言

（一）1.研究背景

随着互联网技术的飞速发展，在线教育逐渐成为我国教育体系的重要组成部分。特别是在新冠疫情期间，线上教学成为广大师生的主要教学方式，高中生作为教育的重要阶段，其在线教育资源的使用状况更是备受关注。然而，在线教育环境下，高中生的学习动机与自我效能感如何，成为教育工作者和研究者关注