小学语文儿童文学作品教学策略研究.docVIP

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2026-01-07 发布于天津
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摘要

儿童文学是小学语文教育的重要部分，契合小学生认知与心理特点，在激发阅读兴趣、培养综合素养上意义重大。但当下教学实践存在诸多问题，制约其教育价值发挥，亟需探究教学策略以提升教学质量。

本研究综合运用文献研究法、案例分析法、问卷调查法与访谈法。通过文献梳理明确方向，经案例分析总结经验，利用问卷收集教学与阅读数据，借访谈了解师生需求。研究发现，教师层面存在教学方法单一、作品解读浅、资源利用不足等问题，78.6%的教师惯用讲授法，部分依赖参考资料，忽视课外资源与多媒体；学生层面阅读兴趣两极分化，29.69%的学生几乎不读儿童文学，整体阅读量不足；社会层面，