人教版七年级下册历史精品教学课件 第二单元 第二单元 辽宋夏金元时期_民族关系发展和社会变化-第二单元 大单元复习.pptVIP

注：大运河的南至点——杭城古桥中最高最长的石拱桥。注：根据拓片文字“流转行使”可知，它反映了当时货币的流通，是商品经济发展的见证。注：亦称“马镫壶”“皮囊壶”，是模仿契丹族皮囊容器的样式，学习汉族制瓷技术烧制而成的壶。注：西夏汉文钱币，钱径2.4厘米，铸于西夏仁宗天盛年间，即公元1149—1170年。——以上摘编自袁行霈等主编《中华文明史》等阅读以上材料，选择图一至图四中至少两个历史现象或事件(写出两幅图片的序号即可)，确定观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。(要求：观点明确，根据选择的两个历史现象或事件，并结合所学中国古代史的一个历史现象或事件，加以论述，史论结合，条理清楚)【示例】选图三、图四。观点：民族融合促进社会经济发展。论述：民族交融是中国历史发展的现象，契丹学习汉族的制瓷技术烧制成“契丹鸡冠壶”，促进了辽朝的手工业技术发展；西夏时期根据中原的货币形制制造出本民族的铸币，适应了西夏经济发展的需要；北魏孝文帝采取了一系列汉化措施进行改革，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了北方少数民族的融合，增强了北魏的实力等。结论：综上可知，民族融合促进了社会经济发展，推动了社会进步。李时珍编著《本草纲目》；宋应星编写《天工开物》朝代成就隋唐雕版印刷术得到发明和使用宋朝毕昇发明活