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小学六年级计算总集：夯实基础，提升能力的一千道进阶之路

计算，是数学这座大厦的基石，尤其对于小学六年级的学生而言，它既是过往学习的总结，也是未来更复杂数学知识的重要前提。这份计算总集，旨在通过系统的梳理与足量的练习，帮助同学们巩固计算基础，熟练掌握运算技巧，提升运算速度与准确性，最终形成稳定的计算能力。它不仅仅是一千道题目的简单堆砌，更是一条由浅入深、循序渐进的能力提升路径。

一、固本培元：整数运算的回顾与巩固

整数运算作为小学数学的入门，其重要性不言而喻。六年级的整数运算，更侧重于灵活性与技巧性的运用，以及与后续知识的衔接。

（一）整数的四则运算

1.整数加法与减法：看似简单，实则是所有运算的基础。需注意相同数位对齐，从个位算起，加法满十进一，减法不够减时向前一位借一当十。建议练习二十道基础题，十道涉及多位数加减混合运算题。

2.整数乘法：重点掌握多位数乘一位数、两位数乘两位数的算理，理解竖式计算中每一步的含义。尤其注意因数中间或末尾有0的乘法简便算法。建议练习二十五道基础乘法题，十五道含0的乘法及多位数乘法题。

3.整数除法：这是整数运算中的难点。要熟练掌握除法竖式的计算步骤，理解“商的定位”、“试商”、“余数必须比除数小”等核心要点。包括有余数的除法和整除。建议练习三十道基础除法题，二十道有余数除法及多位数除法题。

（二）整数的简便运算

运用运算定律和性质进行简便运算，是提升计算效率的关键。

1.加法运算定律：加法交换律（a+b=b+a）、加法结合律（(a+b)+c=a+(b+c)）。

2.乘法运算定律：乘法交换律（a×b=b×a）、乘法结合律（(a×b)×c=a×(b×c)）、乘法分配律（(a+b)×c=a×c+b×c及其逆运用）。

3.减法的性质：a-b-c=a-(b+c)；a-(b-c)=a-b+c。

4.除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)（b、c均不为0）；(a+b)÷c=a÷c+b÷c（c不为0）。

建议针对每种运算定律和性质各练习十道题目，并设置二十道综合运用题，培养灵活选择方法的能力。

二、承上启下：小数运算的精准把握

小数运算在日常生活中应用广泛，其计算法则与整数运算一脉相承，但又有其特殊性——小数点的处理。

（一）小数的四则运算

1.小数加减法：关键在于小数点对齐，即相同数位对齐，然后按照整数加减法的法则进行计算，最后在结果的对应位置点上小数点。建议练习二十五道题。

2.小数乘法：按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。若积的小数位数不够，要用0补足。建议练习三十道题，包含整数乘小数、小数乘小数的不同情况。

3.小数除法：

*除数是整数的小数除法：按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

*除数是小数的小数除法：先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

建议练习三十五道题，两种情况兼顾。

（二）小数的简便运算

整数的运算定律和性质同样适用于小数。在小数简便运算中，凑整（凑成整数或整十、整百数）是常用的技巧。建议练习三十道题，重点体会运算定律在小数中的灵活应用。

三、融会贯通：分数运算的理解与应用

分数运算在六年级数学中占据核心地位，对理解能力和抽象思维能力要求较高。

（一）分数的意义与性质回顾

在进行分数运算前，需熟练掌握分数的基本性质（分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变）、约分（最简分数）、通分等基础知识。建议通过十道填空题或判断题巩固。

（二）分数的四则运算

1.分数加减法：

*同分母分数加减法：分母不变，只把分子相加减，结果能约分的要约成最简分数。

*异分母分数加减法：先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加减法的法则进行计算。

建议练习四十道题，其中异分母分数加减法是重点。

2.分数乘法：

*分数乘整数：分子与整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分。

*分数乘分数：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的先约分。

理解分数乘法的意义，特别是一个数乘分数的意义。建议练习四十五道题。

3.分数除法：

*倒数的认识：乘积是1的两个数互为倒数。

*分数除以整数（0除外）：等于分数乘这个整数的倒数。

*一个数除以分数：等于这