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小学数学公式大全

数学，这门基础学科，其魅力很大程度上源于逻辑的严谨与规律的可循。而公式，正是这些规律最凝练的表达，是我们解决数学问题时不可或缺的工具。对于小学生而言，掌握好基础公式，就如同拿到了打开数学世界大门的一把钥匙。今天，我们就来系统地梳理一下小学数学阶段那些核心且实用的公式，希望能帮助同学们更好地理解和运用它们。

一、数与运算

数的运算贯穿小学数学的始终，从最基础的加减乘除，到稍复杂的小数、分数运算，都有其内在的规律和便捷的方法。

1.整数四则运算

*加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。

若用字母`a`和`b`分别表示两个加数，则`a+b=b+a`。

例如：`2+3=3+2`。

*加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。

若用字母`a`、`b`、`c`分别表示三个加数，则`(a+b)+c=a+(b+c)`。

例如：`(1+2)+3=1+(2+3)`。

*乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。

若用字母`a`和`b`分别表示两个因数，则`a×b=b×a`。

例如：`2×3=3×2`。

*乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或者先把后两个数相乘，积不变。

若用字母`a`、`b`、`c`分别表示三个因数，则`(a×b)×c=a×(b×c)`。

例如：`(1×2)×3=1×(2×3)`。

*乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。

若用字母`a`、`b`、`c`分别表示三个数，则`(a+b)×c=a×c+b×c`。

例如：`(2+3)×4=2×4+3×4`。这个定律非常重要，能帮助我们进行简便运算。

*减法的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。

即`a-b-c=a-(b+c)`。

例如：`10-3-4=10-(3+4)`。

*除法的性质：一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积。

即`a÷b÷c=a÷(b×c)`（`b`、`c`均不为0）。

例如：`20÷2÷5=20÷(2×5)`。

2.小数与分数运算

*小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这为小数的加减运算中“对齐小数点”提供了依据。

*分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这是通分和约分的基础。

*分数与除法的关系：分数的分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号，分数值相当于商。即`a/b=a÷b`（`b`不为0）。

二、比和比例

比和比例是小学数学中与实际生活联系紧密的内容，在解决分配问题、比例尺问题等方面有广泛应用。

*比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的商，叫做比值。

例如：`a:b=a÷b=c`（`b`不为0），其中`a`是前项，`b`是后项，`c`是比值。

*比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。

例如：`6:8=(6÷2):(8÷2)=3:4`。

*比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。

例如：`a:b=c:d`，`a`和`d`是外项，`b`和`c`是内项。

*比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这是解比例的依据。

即`a:b=c:d`可以推出`a×d=b×c`（`b`、`d`不为0）。

*比例尺：图上距离与实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。

公式：`比例尺=图上距离:实际距离`。

根据比例尺，可以求出图上距离或实际距离：`图上距离=实际距离×比例尺`，`实际距离=图上距离÷比例尺`。在计算时要注意单位的统一。

三、几何图形

几何图形的周长、面积、体积计算是小学数学的重点和难点，需要理解公式的推导过程并灵活运用。

1.平面图形

*长方形

*周长：长方形一周的长度。由于长方形对边相等，所以`周长=(长+宽)×2`，用字母表示：`C=(a+b)×2`。

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