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2025部编人教版小学三年级数学上册全册教案

作为一线教学的参与者与研究者，我们深知一份贴合教材、立足学情、富有启发性的教案对于提升教学质量的重要性。2025新版部编人教版小学三年级数学上册教材，在延续以往严谨性与系统性的基础上，更加强调核心素养的培养、数学与生活的联系以及学生学习兴趣的激发。本全册教案旨在为各位同仁提供一份既有理论支撑又具操作价值的教学参考，助力大家在新的教学征程中行稳致远。

一、全册教材总览

本册教材是学生在完成小学低年级数学学习后，进入中年级的起始内容。它既是对前期所学知识的巩固与提升，也为后续更复杂的数学学习奠定坚实基础。

(一)主要内容板块

1.数与代数：万以内的加法和减法，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识。

2.量与计量：时、分、秒，千米和吨的认识。

3.图形与几何：长方形和正方形的认识及其周长计算。

4.数学广角：集合思想的初步渗透。

5.综合与实践：结合各单元内容安排的实践性活动。

(二)核心教学目标

1.知识与技能：

*熟练掌握万以内加减法的计算方法，并能解决相关实际问题。

*理解“倍”的含义，能运用倍的知识解决简单问题。

*掌握多位数乘一位数的计算方法，能正确进行计算并解决实际问题。

*初步认识分数，理解分数的意义，会比较简单分数的大小，会计算简单的同分母分数加减法。

*认识时间单位时、分、秒，掌握它们之间的关系，能进行简单的时间计算。

*认识长度单位千米、质量单位吨，建立相应的量感。

*认识长方形和正方形的特征，掌握周长的含义及计算方法。

2.过程与方法：

*经历从实际生活中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。

*在观察、操作、实验、推理等活动中，发展初步的空间观念、数感和运算能力。

*初步学会运用画图、列表等策略帮助理解题意、解决问题。

3.情感态度与价值观：

*感受数学与生活的密切联系，体验数学在生活中的应用价值。

*在数学学习活动中获得成功的体验，培养学习数学的兴趣和信心。

*养成认真计算、规范书写、积极思考、乐于合作等良好学习习惯。

(三)教学重点与难点

*重点：万以内加减法的笔算，多位数乘一位数的笔算，长方形和正方形周长的计算，分数的初步认识。

*难点：连续进位加法和连续退位减法的笔算，多位数乘一位数中连续进位的笔算，“倍”概念的建立，周长概念的理解与灵活应用，分数意义的理解。

二、分单元教学导航

第一单元：时、分、秒

单元概述

本单元是在学生已经认识了钟表，会认读整时、半时，并对时、分有了初步感知的基础上进行教学的。主要内容包括：认识秒，时分秒之间的进率，读写时刻，计算简单的经过时间。

教学目标

1.认识时间单位“秒”，知道1分=60秒，1时=60分，能进行简单的时间单位换算。

2.能正确读写钟面上的时刻（精确到分）。

3.结合生活经验，能进行简单的经过时间的计算。

4.感受时间的宝贵，养成珍惜时间的良好习惯。

教学重点与难点

*重点：时分秒之间的进率，正确读写时刻。

*难点：经过时间的计算。

课时安排建议（3-4课时）

*认识秒，时分秒的进率——1课时

*读写时刻，简单的时间计算——1-2课时

*练习与巩固——1课时

教学主要环节与建议

*情境导入：利用学生熟悉的作息时间、激动人心的体育赛事倒计时等情境，引出对“秒”的认识需求，激发学习兴趣。

*探究新知：

*认识秒：观察钟面，找到秒针，感受秒针的走动，建立1秒的时间观念（如：眨一下眼、拍一下手）。通过操作、观察，发现分与秒的关系（1分=60秒）。

*读写时刻：复习认读整时、半时，迁移到认读几时几分。强调先看时针，再看分针，分针指向几就是几个5分。对于接近整时的时刻（如8:55），要引导学生仔细辨析。可采用拨钟、画钟面等多种形式练习。

*经过时间计算：从简单的“从8:00到8:10经过了多久”入手，引导学生观察钟面，数格子。再过渡到用算式计算，如“结束时刻-开始时刻=经过时间”。注意处理“跨小时”的情况（如从8:40到9:10），可借助线段图或钟面模型帮助理解。

*巩固练习：设计层次性练习，从基础的单位换算、读写时刻，到解决实际生活中的时间问题（如：电影播放时长、火车晚点等）。

*生活拓展：布置实践作业，如“我的一天”时间规划表，让学生在生活中应用所学知识，感受数学与生活的联系。

第二单元：万以内的加法和减法（一）

单元概述

本单元主要内容包括两位数加两位数（不进位和进位）、两位数减两位数（不退位和退位），以及运用这些知识解决简单的实际问题。这是对二年级所学100以内加减法