“健康校园”自查报告健康促进学校.docxVIP

为全面贯彻落实国家关于深化教育领域综合改革、推进健康中国建设的总体要求，切实保障师生身心健康，提升学校整体健康管理水平，我校对照《健康促进学校评价指标体系》及相关文件精神，近期组织开展了“健康校园”建设工作自查。本次自查旨在总结经验、发现不足、明确方向，进一步推动我校健康促进工作向纵深发展，营造安全、和谐、健康的育人环境。现将自查情况报告如下：

一、自查范围与方法

本次自查范围涵盖学校组织管理、健康环境、健康教育、体育活动、心理健康、食品安全与营养、疾病预防与控制、社会参与等多个维度。自查方法主要包括：查阅相关文件、工作计划、总结报告、活动记录、档案资料；实地查看校园环境、教学设施、运动场地、食堂卫生、心理咨询室等；与部分师生代表进行座谈访谈，听取意见与建议；对照评价指标体系进行逐项梳理与评估。

二、主要成效与亮点

（一）组织领导与制度建设日趋完善

学校高度重视“健康校园”建设工作，将其纳入学校整体发展规划和年度工作计划。成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人、年级组长、健康教育教师、校医及家长代表为成员的健康促进工作领导小组，明确了各部门职责分工，形成了“校长负责、全员参与、齐抓共管”的工作格局。先后制定并完善了《学校健康教育工作制度》、《学生体质健康监测与评价制度》、《校园食品安全管理制度》、《学生心理健康教育工作方案》等一系列规章制度，为健康校园建设提供了坚实的制度保障。定期召开健康促进工作会议，研究解决工作中存在的问题，确保各项工作有序推进。

（二）健康环境建设持续优化

校园环境是健康促进的重要载体。我校着力打造整洁、优美、安全、人文的校园环境。一是加强校园环境卫生管理，实行分片包干责任制，定期进行大扫除和消毒，确保校园无卫生死角，为师生提供了清洁的学习和工作环境。二是注重校园文化建设，通过宣传栏、黑板报、校园广播、微信公众号等多种形式，普及健康知识，弘扬健康文化，营造了浓厚的健康生活氛围。三是积极创建无烟校园，在校园醒目位置张贴禁烟标识，并加强宣传教育和监督检查，校园内吸烟现象得到有效遏制。四是保障学生饮用水安全，定期对饮用水设施进行清洗消毒和水质检测，确保师生饮水安全。

（三）健康教育与促进活动形式多样

学校严格按照国家课程标准开设健康教育课程，确保课时充足、师资到位、教材规范。健康教育内容紧密结合学生年龄特点和实际需求，涵盖了生理卫生、营养膳食、疾病预防、心理健康、安全防护、禁毒防艾等多个方面。除课堂教学外，我校还积极开展形式多样的健康教育主题活动，如“健康生活方式周”、“防近视宣传日”、“爱牙日”、“禁毒宣传教育月”等，通过知识竞赛、手抄报、主题班会、专家讲座等形式，寓教于乐，有效提升了学生的健康素养和自我保健能力。同时，利用家长会、致家长一封信等方式，向家长普及健康知识，引导家长关注子女健康，形成了家校协同的健康教育合力。

（四）体育锻炼与学生体质不断增强

我校始终坚持“健康第一”的教育理念，高度重视学生体育锻炼。一是保证学生每天一小时校园体育活动时间，认真组织上好体育课、大课间活动和眼保健操，确保学生在校期间体育活动的质量。二是积极开展丰富多彩的校园体育竞赛活动，如田径运动会、篮球比赛、跳绳比赛等，激发学生参与体育锻炼的热情，培养学生的运动兴趣和习惯。三是加强体育设施建设与管理，确保运动场地和器材的安全与充足，满足学生多样化的运动需求。近年来，学生体质健康测试合格率和优秀率均保持在较高水平，学生整体身体素质得到有效提升。

（五）心理健康教育初步显效

学校将学生心理健康教育置于重要位置，逐步构建了心理健康教育服务体系。设立了专门的心理咨询室，配备了具有专业资质的心理健康教育教师，定期对学生开放，为有需要的学生提供个体咨询和团体辅导服务。通过心理健康课程、主题班会、心理讲座等形式，帮助学生了解心理发展特点，掌握情绪调节、压力应对、人际交往等方面的技能。建立了学生心理危机预警与干预机制，对有心理困扰的学生及时进行疏导和帮助，有效预防了心理问题的发生。

（六）食品安全与营养健康得到保障

学校食堂严格执行食品安全法律法规，建立健全了各项食品安全管理制度。食堂从业人员均持有效健康证明上岗，并定期进行健康检查和食品安全知识培训。严把食材采购、储存、加工、留样等各个环节，确保食品来源可追溯、加工过程规范、餐具用具消毒到位。注重学生营养均衡，每周制定科学合理的食谱，并在食堂公示，引导学生养成健康的饮食习惯。定期开展食品安全检查，及时消除食品安全隐患，多年来未发生食品安全事故。

三、存在的主要问题与不足

在肯定成绩的同时，我们也清醒地认识到，对照健康促进学校的更高标准和学生日益增长的健康需求，我校在健康校园建设工作中仍存在一些不容忽视的问题和薄弱环节：

（一）健康教育的深度与广度有待拓展

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